第一部分 马克思主义中国化基础理论研究 3
现实的人的感性活动对于世界的存在论证明——从一个知识论的难题谈起&王让新 李弦 3
历史唯物主义作为新世界观的出场逻辑——在当代哲学语境中重新理解马克思&王让新 李弦 13
论马克思主义的精神特质及其在共产党人身上的具体体现&王让新 王迁 22
马克思主义与中国实际相结合有机构成新论&王让新 31
关于认识和判断马克思主义中国化历史性飞跃的几个问题&王让新 李弦 39
论马克思主义大众化的战略意义和实现方式&王让新 吴满意 宋歌 50
理论自觉、文化自觉和实践自觉的有机统一:民族复兴的必由之路——基于理论和实践的双向研究&王让新 58
第二部分 马克思主义中国化第二次飞跃研究 71
论马克思主义与中国实际第二次结合的特殊性、长期性和历史经验&王让新 邓淑华 71
论毛泽东在马克思主义与中国实际第二次结合中的独特贡献&王让新 78
论邓小平在马克思主义与中国实际第二次结合中的独特贡献&王让新 86
邓小平作为与时俱进典范的个人主观条件——为纪念邓小平诞辰100周年而作&王让新 邓淑华 94
“中国特色社会主义”提出的基本依据及对党的理论创新的启示&王让新 99
论总设计师在中国特色社会主义顶层设计中的哲学智慧&王让新 106
“崇和尚中”——邓小平内政外交思想中的中国智慧&王让新 115
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性&王让新 121
建设和谐社会:科学发展观的本质要求&王让新 127
关于推进党的理论创新的认识&王让新 133
新视角新解读新实践新发展——关于社会主义本质的思考&王让新 139
第三部分 新时代马克思主义中国化研究 149
历史思维的科学对象、鲜明特点与基本要求——基于习近平总书记的系列重要论述&王让新 李弦 149
习近平治国理政思想基本立场的三维解析&李弦 王让新 163
共享发展理念对于马克思主义发展观的继承与创新&李弦 王让新 175
习近平总书记对马克思公共性思想的继承与创新&张晓 王让新 184
论习近平总书记关于人民至上重要论述的丰富内涵与鲜明特征&胡小恒 王让新 192
习近平青年观视域下当代大学生社会责任感培养路径研究&伍安春 王让新 203
新时代意识形态建设的思想源泉和基本原则——基于马克思、恩格斯《德意志意识形态》的基本思想&王让新 胡小恒 212
论提升“课程思政”建设有效性应遵循的基本原则&吴姗 王让新 223
自我革命:中国共产党为什么要、为什么能、为什么行&王让新 233
网络强国建设的强大思想武器和科学指南&王让新 238
努力建设“让人民有更多获得感、幸福感、安全感”的互联网&王让新 244
“昨天、今天、明天”:习近平总书记饱含哲学智慧的历史观&王让新 李弦 249
从全心全意到我将无我:人民至上价值观的丰富和发展&王让新 王科 253
新时代青年应成为五四精神及时代要求的践行者&王让新 257
思政课教师要乐为、敢为、有为&王让新 261
正确认识和把握“把思政课办得越来越好”的四大基础和条件&王让新 265
青少年的思想政治教育问题事关重大&王让新 李弦 269
后记 273