马克思人的解放与新时期核心价值教育PDF电子书下载

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第一章 马克思“人的解放”理论 1

第一节 “人的解放”理论的发端 1

第二节 异化及其道德评价 8

第三节 异化自身的辩证发展 14

第二章 “人的解放”理论的初步探索 21

第一节 卢梭悖论与政治理想 21

第二节 黑格尔的“和基督”与绝对精神 49

第三节 克尔凯郭尔的理性偏转与个体主义 62

第四节 海德格尔的“此在”与责任意识 75

第五节 尼采：强力的虚无主义与自然的永恒复返 91

第三章 马克思“人的解放”理论的形成及历史意义 105

第一节 货币的对象化与对象性存在 107

第二节 私有财产是自我异化的总根源 112

第三节 劳动不是肯定自己，而是否定自己 117

第四节 资本以及资本的自我否定 123

第五节 “异化”及其最终表现 138

第六节 资本自我否定的必然性 168

第四章 道德“偏向”与历史决定论 180

第一节 历史决定论与“非道德主义” 181

第二节 马克思的道德基础 185

第三节 人的解放与“人本主义道德” 190

第五章 马克思“人的解放”理论的价值取向 197

第一节 人的解放与人的幸福 198

第二节 人的解放与宗教解放 201

第三节 人生的时间性价值 205

第六章 “人的解放”与核心价值理念 208

第一节 新时期核心价值观教育与反思 209

第二节 核心价值的内在本质与外在规范 240

第三节 新时期核心价值观教育与新理念 268

第七章 德性的培养与形成 331

第一节 修德扬善 332

第二节 德性与理性 339

第三节 道德标准与德行检验 346

第四节 道德实践与德行教化 358

主要参考文献 369

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