信息技术与外语实验教学PDF电子书下载

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绪论 1

0.1 外语教育学科的性质与定位 1

0.2 外语学科与教育及人才素质 3

第1章 语言实验教学的原理 5

1.1 语言实验教学的理论基础 5

1.1.1 马克思唯物主义认知论基础 5

1.1.2 传播学理论基础 6

1.1.3 教育教学理论与语言教学理论 7

1.1.4 实验教学理论基础 13

1.1.5 跨文化交际理论 14

1.2 外语教学方法及其流派 15

1.2.1 传统外语教学法 15

1.2.2 外语教学法的新发展 20

1.2.3 外语教学法的对比分析 27

本章小结 30

本章参考文献 30

第2章 语言实验教学法及其体系 33

2.1 语言实验教学法 33

2.1.1 传统的语言实验室教学 33

2.1.2 外语的语言实验法 37

2.2 语言实验教学体系 41

2.2.1 文理交融实验教学理念 41

2.2.2 语言实验教学内容 43

2.3 语言实验教学的原则 46

本章小结 47

本章参考文献 47

第3章 信息技术与语言实验教学 49

3.1 信息技术与教育领域的整合 49

3.1.1 信息技术与教育技术简介 49

3.1.2 信息技术与教育相整合 50

3.1.3 信息技术与课程相整合 51

3.1.4 我国教育信息化现状与展望 52

3.2 信息技术与语言实验教学 53

3.2.1 语言实验教学及其发展历程 53

3.2.2 信息技术在语言实验教学应用中的途径与方式 55

3.2.3 语言实验教学的信息技术手段 56

3.2.4 语言实验教学的信息化发展趋势 58

本章小结 59

本章参考文献 59

第4章 国内语言实验室概况与发展 61

4.1 语言实验室概述 61

4.2 语言实验室的结构 62

4.2.1 传统语言实验室结构 63

4.2.2 新型的语言实验室结构 64

4.3 语言实验室的类型 68

4.3.1 传统语言实验室 68

4.3.2 新型语言实验室 69

4.4 语言实验室的新发展 70

4.4.1 云计算与语言实验室 71

4.4.2 大数据与语言实验室 73

4.4.3 物联网与语言实验室 74

4.4.4 “互联网＋”时代的语言实验室 75

本章小结 76

本章参考文献 76

第5章 基于实验教学体系的语言实验室分析 77

5.1 模拟型语言实验室 77

5.1.1 模拟型语言实验室功能分析 77

5.1.2 模拟型语言实验室的设计架构 78

5.1.3 模拟型语言实验室的教学特性 79

5.2 多媒体语言实验室 79

5.2.1 多媒体语言实验室功能分析 79

5.2.2 多媒体语言实验室的设计架构 80

5.2.3 多媒体语言实验室的教学特性 82

5.3 数字化语言实验室 82

5.3.1 数字化语言实验室功能分析 83

5.3.2 数字化语言实验室的设计架构 85

5.3.3 数字化语言实验室的教学特性 88

5.4 网络化语言实验室 88

5.4.1 网络化语言实验室功能分析 88

5.4.2 网络化语言实验室的设计架构 91

5.5 云数字语言实验室 93

5.5.1 云数字语言实验室功能分析 94

5.5.2 云数字语言实验室的设计架构 95

5.5.3 云数字语言实验室的教学特性 95

5.6 同声传译语言实验室 96

5.6.1 同声传译语言实验室功能分析 96

5.6.2 同声传译语言实验室的设计架构 99

5.6.3 同声传译语言实验室的教学特性 100

5.7 智慧语言实验室 101

5.7.1 智慧语言实验室的设计架构 102

5.7.2 智慧语言实验室的教学特性 103

本章小结 104

本章参考文献 104

第6章 基于虚拟现实的语言实验教学 106

6.1 虚拟现实技术 106

6.1.1 虚拟现实的概念 106

6.1.2 虚拟现实的关键技术 109

6.1.3 虚拟现实的硬件设备 118

6.1.4 虚拟现实的软件开发平台 123

6.2 虚拟现实技术应用于语言实验教学 130

6.2.1 虚拟现实应用于语言实验教学的背景 130

6.2.2 虚拟现实技术应用于语言实验教学的意义 131

6.3 虚拟现实语言实验教学体系建设 132

6.3.1 虚拟现实语言实验理论基础 132

6.3.2 虚拟现实语言实验内容设计 134

6.3.3 虚拟现实大学英语实验平台 144

6.3.4 虚拟现实教学环境建设 153

6.3.5 虚拟现实教学案例 158

本章小结 164

本章参考文献 165

第7章 语言实验课型及训练方法 167

7.1 语音课 167

7.1.1 外语教学语音教学的重要性和必要性 167

7.1.2 语言实验室环境下语音课教学 168

7.2 听力课 169

7.2.1 外语听力课教学理论与方法 169

7.2.2 语言实验室环境下听力课教学 170

7.3 听说课 171

7.3.1 外语听说课教学的目的 171

7.3.2 外语听说课的交际法理论基础 172

7.3.3 语言实验室环境下的听说课教学 172

7.4 阅读课 173

7.4.1 外语精读课教学的目的 174

7.4.2 外语阅读课教学理论与方法 175

7.4.3 语言实验室环境下阅读课教学 176

7.4.4 语言实验室环境下阅读课的特点 177

7.5 交流技能综合课 178

7.5.1 交流技能教学理论与方法 178

7.5.2 语言实验室环境下交流技能课教学 179

本章小结 181

本章参考文献 182

第8章 语言实验教学设计 184

8.1 教学设计的概念 184

8.2 语言实验教学模式的教学设计 186

8.3 语言实验室教学设计方法和步骤 187

8.4 语言实验室教学设计三例 188

本章小结 192

本章参考文献 192

第9章 语言实验教材的编制 193

9.1 教材编制的原则 193

9.2 多媒体实验教材编制 197

9.2.1 电子教材 197

9.2.2 网络教材 199

9.3 纸质实验教材编制 201

9.3.1 教材编写基础 201

9.3.2 编写方案 203

9.3.3 教材特色 204

本章小结 205

本章参考文献 205

第10章 语言实验室的建设与管理 206

10.1 语言实验室软硬件建设 206

10.1.1 需求分析 206

10.1.2 网络系统设计——以北京邮电大学语言实验室建设为例 208

10.1.3 实验平台构建 210

10.2 语言实验室管理机构的设置 213

本章小结 214

第11章 现代教育技术的发展趋势展望 215

11.1 大数据 216

11.1.1 大数据关键技术 216

11.1.2 教育与大数据 216

11.1.3 教育大数据变革传统教育 217

11.2 云计算 219

11.2.1 云计算技术概念 219

11.2.2 云计算对教育的影响 220

11.2.3 云计算在教育应用中的发展趋势 221

11.3 量子计算 221

11.3.1 量子计算机技术特点 222

11.3.2 量子计算机带来的颠覆性变革 222

11.4 智慧化 223

11.4.1 智慧教育概念 223

11.4.2 智慧教育技术特征 224

11.4.3 智慧教育建设路径 225

本章小结 226

本章参考文献 226

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