第1章 国不威则教不循:中学走向无用 1
一 物质与文质的学术之“用” 2
二 “科学”与学术的虚实 12
第2章 国无学不立:重建国学的努力 33
一 区分君学与国学 34
二 古学与国学 43
三 “窃学”与“灭学” 59
四 “有是地然后有是华”的国学 71
第3章 温故知新:民间的古学复兴与官方的存古学堂 82
一 国粹不阻欧化 83
二 “复古”与“复兴” 89
三 存古学堂之立意 107
四 各方对存古取向的反应 118
五 余论:朝野取向的异同 137
第4章 种界与学理:抵制东瀛文体与万国新语之争 143
一 语言文字地位的上升 144
二 抵制东瀛文体 153
三 中西文字的优劣 170
四 文字改革的朝野观念异同 181
五 种界与学理 193
六 万国新语之余波 213
第5章 新文化运动时期关于整理国故的思想论争 218
一 从清季到民初的观念传承 219
二 “国”与“故”的地位 225
三 国故之争折射出的新旧观念异同 240
四 余论:古今与中外 255
第6章 机关枪与线装书:关于“国学书目”的论争 265
一 “国学书目”的争论及其弦外之音 266
二 机关枪对打?科学的精神与物质 279
三 科学的国学 292
四 余论 302
第7章 从正名到打鬼:新派学者对于整理国故的态度转变 307
一 引言:杂志的兴起 308
二 正名的努力:整理国故与新文学运动 312
三 从治病到打鬼:整理国故运动的一条内在理路 334
第8章 “国学”的学科定位与认同危机 360
一 引言:国学与国故学 361
二 西方学术分类与国学的学科定位 367
三 区分新旧的努力:国学的排他性 384
引用书目 405