“五大改造”理论与实践PDF电子书下载

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序言 1

第一章 “五大改造”总论 2

第一节 “五大改造”概述 2

一、“五大改造”的核心要义 2

二、“五大改造”的主要特征 7

三、“五大改造”的关系构架 12

四、“五大改造”开创新时代监狱工作新局面 17

第二节 实现监狱改造模式的深刻变革 20

一、“两大改造手段”奠定新中国监狱制度的基础 21

二、“三大改造手段”建立提高改造质量的良性机制 23

三、“五大改造”实现监狱改造模式的转型升级 24

第三节 “五大改造”的理论根基 26

一、马克思主义理论视野下的罪犯改造观 26

二、马克思主义矛盾学说奠定“五大改造”理论基础 31

三、以人民为中心的发展思想是“五大改造”的现实要求 34

四、“五大改造”的提出是贯彻落实总体国家安全观的需要 40

五、国家治理现代化思想是“五大改造”的重要思想来源 46

六、全面依法治国思想是“五大改造”提出的重要遵循 48

第二章 坚持政治改造的统领地位 56

第一节 政治改造概述 56

一、新中国监狱坚持以改造人为宗旨 56

二、政治改造是检验改造成果的首要标准 60

三、新中国监狱政治改造的起源和发展 63

四、以政治改造为统领的必然性 66

第二节 政治改造的基本范畴 70

一、政治改造的内容 70

二、政治改造的基本特点 77

三、政治改造统领作用的体现 78

第三节 政治改造的实践与探索 84

一、新时代突出政治改造的实践意义 85

二、强化政治改造应遵循的原则 87

三、政治改造的实施路径 88

四、新时代推进对政治改造的思考 94

第三章 提升监管改造的基础职能 98

第一节 监管改造概述 98

一、监管改造的特点 98

二、监管改造的历史发展 100

三、监管改造的地位及作用 103

第二节 监管改造的基本范畴 107

一、监管改造的主要内容 107

二、监管改造的重要意义 110

三、监管改造的原则 112

四、监管改造与狱政管理的区别 114

第三节 监管改造的实践与探索 115

一、强化监管改造机制，提高监管改造效能 116

二、加强监管改造制度建设 135

三、提升监管改造主体履职能力和综合素质 139

四、以智慧监狱建设为契机，加快智慧监管建设 145

第四章 发挥教育改造的治本作用 150

第一节 教育改造概述 150

一、教育改造的产生与发展 150

二、教育改造应遵循的基本原则 154

三、教育改造的地位和作用 160

第二节 教育改造的主要内容 164

一、思想、文化、技术教育是提高改造质量的基础 165

二、个别教育是治本攻坚的利器 168

三、社会帮教是教育改造社会化的重要途径 170

四、心理矫治是塑造人格的重要手段 174

五、出入监教育是承前启后的重要环节 179

第三节 教育改造的实践与探索 181

一、将教育的外因转化为罪犯改造的内动力 181

二、教育改造以追求实效为准则 183

三、创新教育改造理念与模式 187

四、培养教育改造专业人才 195

第五章 拓展文化改造的教化使命 200

第一节 文化改造概述 200

一、新时代文化改造应运而生 201

二、文化改造的原理与原则 207

三、文化改造的历史沿革 213

第二节 文化改造的基本范畴 215

一、文化改造的基本内容 216

二、文化改造的基本特点 221

三、文化改造的基本方式 223

第三节 文化改造实践与探索 225

一、建设开放式的文化体系 226

二、文化改造主导能力的提升 228

三、文化改造机制和途径的建立 232

四、创新文化改造新模式 239

五、当前和今后一个时期文化改造的具体实践 242

第六章 推进劳动改造的功能回归 252

第一节 劳动改造概述 252

一、劳动改造的基本问题 252

二、劳动改造的依据 264

三、劳动改造的历史沿革 266

第二节 劳动改造的基本范畴 268

一、劳动改造的意义 268

二、劳动改造的实施原则 273

三、劳动改造的实施内容 280

第三节 劳动改造实践与探索 283

一、提高罪犯劳动改造条件 284

二、提升罪犯劳动改造过程中的组织管理 288

三、罪犯劳动改造的强化 293

四、新时代劳动改造的思考 297

参考文献 303

后记 306

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