第一章 纲要 1
第一节 概论 2
第二节 理论支持 3
第三节 教学方法 11
第四节 课程实施条件 15
第五节 评估与班级设置 16
第六节 课程结构及内容 47
第七节 支持性服务 51
第八节 转介 52
第九节 随访 52
第十节 服务流程 54
第二章 环岛融合康复总论 55
第一节 五个干预领域 56
第二节 四个阶段干预目标 69
第三章 孤独症儿童的家庭支持性服务 135
课题一 孤独症的基本知识与家长必读 139
课题二 孤独症儿童康复教育指导 143
课题三 孤独症儿童康复教育理念 144
课题四 孤独症儿童实证有效的干预方法 146
课题五 强化物 148
课题六 孤独症儿童的辅助训练 152
课题七 孤独症儿童的视听反应 153
课题八 孤独症儿童的家庭感统训练 155
课题九 孤独症儿童的基础模仿训练 158
课题十 孤独症儿童的行为塑造法 159
课题十一 孤独症儿童自理和家务劳动训练 162
课题十二 行为链接 163
课题十三 孤独症儿童的呼吸异常与口腔感知障碍的训练 166
课题十四 孤独症儿童家庭康复之配对 170
课题十五 孤独症儿童语言康复指导 172
课题十六 目标化教学 176
课题十七 孤独症儿童的行为干预计划的制订与实施 177
课题十八 孤独症儿童的游戏教学 180
课题十九 孤独症儿童的语言沟通训练 182
课题二十 孤独症儿童书写训练 183
课题二十一 孤独症儿童绘本阅读尝试 185
课题二十二 孤独症儿童学龄前数概念 188
课题二十三 孤独症儿童的代币系统 190
课题二十四 孤独症儿童的社交故事编写 193
课题二十五 孤独症儿童融合教育支持与开展 196
课题二十六 残疾儿童入学政策解读 199
参考文献 202