第一章 绪论 1
第一节 研究的背景 1
第二节 研究的意义 4
第三节 研究对象的概念界定 5
第四节 文献综述 16
第五节 理论框架 23
第六节 研究方法 27
第二章 党的干部教育培训制度 29
第一节 干部教育培训制度的源流与变迁 29
第二节 党的干部教育培训工作的重要思想及理论 38
第三节 干部教育培训机构 43
第四节 全国干部学习培训教材 43
第三章 纪检监察制度 48
第一节 纪检监察体制的变迁 48
第二节 纪检监察机关的职责及中央有关要求 52
第三节 纪检监察机构与干部队伍的情况 56
第四章 纪检监察干部教育培训制度 61
第一节 纪检监察干部教育培训制度的演进 61
第二节 纪检监察干部教育培训制度渊源 75
第三节 纪检监察干部教育培训制度体系 81
第四节 纪检监察干部教育培训机构与工作体制 86
第五节 纪检监察干部教育培训教材 96
第五章 宏观层面——政治体系分析 98
第一节 作为一个政治体系的纪检监察干部教育培训制度 98
第二节 改革开放以来党风廉政建设和反腐败斗争的形势 101
第三节 中央纪委全会关于纪检监察干部教育培训的要求 108
第四节 纪检监察干部教育培训制度的再生产功能 109
第六章 中观层面——政策过程分析 124
第一节 政策过程分析理论框架 124
第二节 政策问题建构 125
第三节 政策制定 127
第四节 政策执行 130
第五节 政策评价 132
第六节 政策终止与周期 138
第七章 关于制度的多视角观察 139
第一节 人力资源管理视域的理解 139
第二节 作为一种政治仪式的制度 141
第三节 纪检监察干部教育培训与国际交流合作 142
第四节 历史上的监察官员与学习 145
第八章 纪检监察干部教育培训制度的特征与规律 148
第一节 纪检监察干部教育培训制度的特征 148
第二节 纪检监察干部教育培训制度变迁的规律 156
第九章 问题、建议与探讨 160
第一节 问题 160
第二节 建议 167
第三节 探讨 177
附录A 中国共产党干部教育培训文件汇总 197
附录B 纪检监察干部教育培训文件汇总 223
附录C 纪检监察干部教育培训工作研究访谈提纲 229
致谢 232