昆明医科大学海源学院校史 2001-2021PDF电子书下载

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第一篇 学院建设及发展沿革 2

第一章 学院建设及初创时期 2

第一节 建院背景 2

第二节 初创时期办学机构沿革 4

一、学院命名与成立 4

二、首届招生及昆明医学院直管 4

第三节 初创时期行政、教学、学生管理 6

第二章 学院发展及独立学院建设时期 7

第一节 海源学院全面接管高新校区（高职教育学院、成教学院搬出） 7

第二节 独立学院建设阶段 8

一、前期准备工作 8

二、转制实施及章程制订 9

第三节 学院治理体系 12

一、学院章程和董事会章程 12

二、学院董事会和监事会 12

三、学院党委 13

四、学院机构设置和组织构架 13

五、学院服务保障体系 13

第三章 转制完成，杨林校区建设，两校区办学格局形成 16

第一节 转制协议签订 16

第二节 杨林校区建设，开启两校区办学格局 16

第四章 杨林校区建成后的学院管理及沿革 18

第一节 学院管理 18

一、教学管理 18

二、行政管理 19

第二节 招生考试及师培 26

一、招生考试中心成立 26

二、招生工作 27

三、专升本招生工作 28

四、教师培训及管理 30

第三节 教学管理及发展 31

一、教学管理及教学运行 31

二、专业建设 35

三、人才培养方案的修订 39

四、教研教改 41

五、实践教学基地建设、运行及毕业实习 44

六、学籍管理 48

七、组建学士学位委员会 48

八、学位授予 50

九、学院驻昆医呈贡校区办公室工作 50

十、承办全国性会议 54

第四节 科研工作 55

一、科研管理 55

二、项目管理 56

三、科研经费管理 57

四、科研成果 57

第五节 教学指导委员会 59

一、发展沿革 59

二、开展工作及成效 61

第六节 图书馆 62

一、图书馆创建 62

二、图书馆建设与管理 62

三、承担教学工作 63

四、规章制度建设 64

五、党组织建设与发展 64

第七节 人事管理 65

一、人事处发展沿革及职能 65

二、学院二级机构设置和调整情况 66

三、学院师资队伍建设 67

四、专业技术职务评审与管理 67

五、教师培养成效及院外获奖 69

第八节 学生工作 70

一、学生教育管理机构 70

二、学生思想政治教育及日常管理 71

三、学院运动会 76

四、军事教育与训练 76

五、奖、助、贷工作 78

六、毕业生就业指导 80

七、大学生心理健康教育与咨询 83

第九节 财务管理 85

一、财务资产处沿革 85

二、学费、住宿费审批 86

三、收费、退费 87

四、政府对办学资金的支持 87

五、财务管理与改革 87

第十节 后勤保障 88

一、发展沿革与后勤管理 88

二、基础设施建设 90

三、基本建设 90

四、后勤保障 93

五、获奖情况 96

第十一节 保卫工作 97

一、保卫部门沿革 97

二、现阶段人员配置情况及工作职责 99

三、校园安全工作 100

四、安防设施、设备建设发展情况 101

五、规章制度 102

六、部门获奖情况 102

第十二节 党建及思想政治工作 103

一、学院党组织发展沿革 103

二、党校教育与组织发展 112

三、党员教育管理 116

四、党风廉政建设 122

五、全院师生思想政治教育工作 125

六、工会及教代会 129

七、共青团 136

八、获奖情况 145

第二篇 教学院部系发展与建设 148

第一章 马克思主义学院 148

第一节 发展沿革 148

第二节 机构设置 150

一、人文社科部暨马克思主义理论教学部机构图 150

二、2021年3月成立的马克思主义学院机构图 151

第三节 人员配置 151

一、学院负责人及教研室负责人概况 151

二、教师队伍建设概况 152

第四节 开展的主要工作 153

一、坚持党对思政课建设的全面领导，把加强和改进思政课建设摆在突出位置 153

二、思想政治理论课机构健全，确保了思想政治理论课教学工作顺利实施 154

三、创新思想政治理论课教学方法，注重实践教学效果 154

四、以省级教学团队为依托，强化青年教师培养培训，重点抓好师资队伍建设 155

五、以教学促进科研，科研成果显著 156

第五节 教研室发展概况 157

一、思想道德修养与法律基础教研室 157

二、中国近现代史纲要教研室 158

三、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室 160

四、马克思主义基本原理概论教研室 161

五、形势与政策教研室 162

六、大学语文暨科技写作教研室 164

七、卫生法学暨医学伦理学教研室 164

第二章 基础教学部 166

第一节 发展沿革 166

第二节 机构设置 171

第三节 基础部及各教研室、实验室历届负责人名录 172

第四节 人员配置 175

第五节 开展的主要工作 176

一、教学为本，长年不懈 176

二、师资为基，不断建设 177

三、教研教改，常抓常新 178

四、科学研究，不断进取 181

五、积极参加学院人才培养方案的修订 182

六、努力开展国际合作交流 183

第六节 教研室、实验室发展概况 183

一、物理数学教研室 183

二、化学教研室 184

三、细胞生物学暨医学遗传学教研室 185

四、医学文献检索与利用教研室 186

五、大学生创新创业就业指导教研室 187

六、体育教研室 188

七、人体解剖学教研室 189

八、组织学与胚胎学教研室 190

九、生理学教研室 191

十、生物化学暨分子生物学教研室 192

十一、病理生理学教研室 193

十二、病理学教研室 195

十三、医学微生物学暨免疫学教研室 195

十四、药理学教研室 196

十五、人体寄生虫学教研室 197

十六、基础医学概论教研室 198

十七、物理实验室 199

十八、化学生化综合实验室 199

十九、人体解剖学实验室 201

二十、形态学实验室 202

二十一、机能学实验室 204

二十二、病原免疫综合实验室 206

第三章 第一临床医学系 208

第一节 发展沿革 208

第二节 机构设置 209

第三节 历届负责人概况 210

第四节 开展的主要工作 210

一、以学生为本，立德树人 210

二、注重青年教师培养，教学相长 210

三、教研教改，常抓常新 211

四、科学研究，不断进取 213

第四章 第二临床医学系 214

第一节 发展沿革 214

第二节 机构设置 215

第三节 历届负责人概况 215

第四节 人员配置 216

第五节 开展的主要工作 216

一、实践教学基地建设、毕业实习以及医教协同 216

二、专业人才培养方案制定及教研教改 218

三、教育教学质量工程 219

四、专业建设 219

五、教学管理 219

第五章 口腔医学系 221

第一节 发展沿革 221

第二节 机构设置 221

第三节 口腔医学系及各教研室、实验室历届负责人概况 222

第四节 人员配置 222

第五节 开展的主要工作 223

一、人才培养方案 223

二、专业教学任务 224

三、师资为基，不断建设 224

四、教学改革，不断深化 225

五、实践基地建设 226

第六节 实验室、教研室发展概况 227

一、口腔综合实验室 227

二、口腔基础教研室 228

三、口腔临床教研室 228

第六章 护理学一系 229

第一节 发展沿革 229

第二节 机构设置 230

第三节 基础护理学教研室以及学生办公室概况 231

第四节 人员配置 231

第五节 教学工作 231

一、教学为本，持续努力 231

二、师资为基，不断建设 232

三、与时俱进，坚持教研教改 233

四、科学研究，不断进取 234

五、积极完成人才培养方案的修订 235

六、积极拓展对外合作交流渠道 235

第六节 专业学科建设 235

一、学科建设 235

二、实践教学基地建设 235

第七节 学生综合素质培养 236

第八节 教研室、学生工作办公室概况 237

一、基础护理学教研室 237

二、学生工作办公室 239

第七章 护理学二系 240

第一节 发展沿革 240

第二节 机构设置 241

第三节 教学工作 241

一、临床护理学教研室 242

二、临床护理学实验室 243

第四节 师资队伍 244

一、人员配置情况 244

二、师资队伍建设 245

第五节 教研教改 246

一、前期积淀 246

二、教学改革不断深化 247

第六节 科学研究 247

第八章 医学技术系 248

第一节 发展沿革 248

第二节 机构设置 249

第三节 专业简介 250

一、医学影像技术专业 250

二、医学检验技术专业 251

三、医学实验技术专业 251

四、眼视光学专业 252

第四节 教研室、实验室发展概况 253

一、医学影像技术专业教研室暨实验室 253

二、医学检验技术专业教研室暨实验室 253

三、医学实验技术专业教研室暨实验室 254

四、眼视光学专业教研室暨实验室 254

五、临床医学概论教研室 254

六、临床技能实验中心 255

第五节 大事记 256

第六节 科研及获奖 257

一、医学技术系专职专任教师近10年开展的质量工程、教研教改、科学研究项目 257

二、医学技术系专职专任教师近10年教学比赛获奖情况 258

第九章 药学系 259

第一节 基本情况及历史沿革 259

一、基本情况 259

二、历史沿革 259

第二节 机构设置 260

一、师资队伍 260

二、专业综合教研室暨实验室 261

第三节 专业简介 261

一、药学专业 261

二、中药学专业 264

三、制药工程专业 265

第四节 教学工作 266

一、教学情况 266

二、药学综合实验室 269

第五节 大事记 269

第六节 学术情况 270

第十章 公共卫生系 271

第一节 发展沿革 271

第二节 机构设置 272

第三节 各专业历届负责人及教师队伍情况 272

第四节 教学团队 274

一、公共事业管理教研室 274

二、预防医学教研室 274

三、健康教育与健康促进教研室 274

四、康复暨运动康复综合实验室 275

第五节 专业人才培养 275

一、公共事业管理专业 275

二、环境科学专业（环境医学方向） 278

三、康复治疗学专业 279

四、运动康复专业（曾用名：运动康复与健康） 283

五、运动人体科学专业 287

六、健康服务与管理专业 287

第十一章 文理系 289

第一节 发展沿革 289

第二节 机构设置 291

第三节 专业发展沿革 291

一、劳动与社会保障专业 291

二、信息管理与信息系统专业 292

三、财务管理专业 293

四、工程造价专业 295

第四节 教研室发展沿革 296

一、英语教研室 296

二、计算机教研室 297

后记 298

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