APPRAISING TEACHING QUALITY 相关电子书下载

（美）刘美如2017 年出版0 页ISBN：

胡田庚主编2014 年出版0 页ISBN：

2222 年出版0 页ISBN：

云聪2013 年出版0 页ISBN：

《美术大观》编辑部编2016 年出版450 页ISBN：9787531472698

本套书分为书画艺术卷、油画艺术卷、造型艺术卷、民间美术卷、艺术学研究卷、建筑与环艺卷、视觉传达卷、动画艺术卷、综合设计卷、教学研究卷等十个部分，每个分册选取代表本领域内最新研究成果的论文154篇，...

（美）Leigh Chiarelott著；杨明全译2007 年出版208 页ISBN：7501954690

本书系统全面地介绍了情境化教学（CTL）的基本概念、原理，论述了情境化教学的课程与教学设计方法，并举出了课程设计与教学设计的实例供参考。书的结构清晰，语言通俗易懂，是教师进行情境课程与教学设计的一本很好的....

2222 年出版0 页ISBN：

周建华2015 年出版0 页ISBN：

（意）丹尼尔·沙因费尔德，（意）凯伦·黑格，（意）桑德拉·沙因费尔德著2014 年出版260 页ISBN：9787565116445

本书描述了一个机构该如何去采纳来自于瑞吉欧·艾米利亚的一系列教育原则。它旨在帮助你建构对于那些原则的理解，由此你可以用你的方式在你自身的环境中应用这些原则。本书共有12章，第1章是绪论，对全书的基本...

（美）Sheryl Feinstein著；北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室脑科学与教育应用研究中心译2006 年出版180 页ISBN：7501952426

本书从青少年脑的发育的角度出发，指出了青少年的脑不同于儿童和成人的特殊之处。书中各章分别介绍了青少年脑与其认知学习、社会交往、情绪发展、自我概念以及他们的各种问题行为之间的关系，使读者借此了解青...