黄莚庭主编；祝学光，严仲瑜副主编2005 年出版516 页ISBN：7030162226
本书以临床思维为贯穿全书的主线，思维活动又以理性化、程序化为主题和框架而展开延伸。
海润阳光编绘2013 年出版48 页ISBN：9787564082116
本套书是根据2～6岁幼儿大脑开发关键期，设计编写的一套针对性强、趣味性强、动手性强的幼儿潜能开发图书。它以合理激发幼儿的各种潜能、培养幼儿的学习兴趣为目标，采用有趣的游戏性练习的形式，对学前各年龄幼儿...
海润阳光编绘2013 年出版48 页ISBN：9787564082185
本套书是根据2～6岁幼儿大脑开发关键期，设计编写的一套针对性强、趣味性强、动手性强的幼儿潜能开发图书。它以合理激发幼儿的各种潜能、培养幼儿的学习兴趣为目标，采用有趣的游戏性练习的形式，对学前各年龄幼儿...
原兰兰著2011 年出版282 页ISBN：9787807673880
本书主要研究了新课程的教学目标、教师观、学生观，以及新课程教学方式和学习方式，新课程教学策略、课堂提问策略、合作学习策略等，为中学教师进行课改提供参考资料。...
赵宏琴著2008 年出版166 页ISBN：9787118059106
本书通过分析现代信息科技与英语教学的关系，使现代信息科技服务于英语教学。
朱厚敏著2009 年出版314 页ISBN：9787560146171
本书介绍研究大学生使用英语词汇学习策略的总体情况、具体的英语词汇记忆策略以及文科生和理科生在英语词汇学习策略使用上是否存在差异。...
