于洪卫著2013 年出版249 页ISBN：9787564720308
中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是马克思主义与时代特征和中国实际相结合的产物。本书就中国的马克思主义者深入挖掘中国优秀传统文化资源，并对其作出新的概括与总结，使其发生现代转换...
丁建顺著2013 年出版509 页ISBN：9787208116467
本书是一部评述中国古代绘画艺术的专著。该书以史为经，以人物、绘画事件和绘画作品的审美为纬，编织着中国绘画史上每一个重要的节点。在叙述中，其以史载人，以人说画，以画论艺，将重点放在画家特定的时代背景和曲.....
程婧著2019 年出版193 页ISBN：9787544194044
近年来中国文艺创作欣赏领域掀起了一股以激起欣赏者恐惧、焦虑、恶心等负面情绪为首要诉求的恐怖艺术风潮。作为一种以通过追求“恐怖效应”给读者带来阅读快感为旨归的类型小说，恐怖元素的运用就显得尤为重...
郑金洲主编2008 年出版373 页ISBN：9787533449872
为纪念华东师范大学教授，中国教育理论权威瞿葆奎八十五寿诞暨从教六十周年，瞿教授的弟子——一批著名教育学者汇集了瞿教授指导他们写的论文。...
陈国学著2011 年出版257 页ISBN：9787516102183
《红楼梦》的宗教书写是非常复杂的，它承继了多种与宗教密切相关的文学传统，构成其超现实世界描写。本书探讨了《红楼梦》在现实世界的故事主体之外并存的三重宗教色彩很重的“他界”框架：石头入世————回归...
王建华著2015 年出版242 页ISBN：9787533468354
什么是教育？教育何以可能？这是教育学的两个基本问题。本书基于本体论的视角，从人性的立场，对于教育的意蕴及其相关问题进行深入探讨，其目的在于丰富我们对于教育以及教育学的认识。教育作为人类最根本的实践，是.....
王志林著2017 年出版204 页ISBN：9787506863278
徐复观先生言，“任何的创造，都要扶着历史的线索去走”。对所有问题的回答实际首先要回答“是什么”这一根本问题。就几千年来孕育生成的中国传统法解释学而言，“是什么”的问题还并未得到圆满的回答。面对法治...
（加）范梅南著；李树英译2014 年出版212 页ISBN：7504187933
本书是当代西方现象学教育学的经典之作。范梅南教授以他独到的现象学研究方法和敏锐的教育经验，从“现象学教育学”的角度，以教师、父母和学生的生活经历为原材料，对教育学的诸多方面进行了十分深刻的和有益的...
席建彬著2012 年出版298 页ISBN：9787010108926
本书在文化整合的思路上提出“诗性叙事”概念，并以此为研究角度，致力于探讨以现代诗性小说为代表的现代小说创作的“诗性叙事”转型，在对经典性文本的深入解读中，辨析具体的叙事学理路和特征，归结诗性叙事的多元...
