党连文著2012 年出版239 页ISBN：9787508071213
古代伟大思想家老子的《道德经》是一部本体论、认识论和方法论原理专著。本书作者以现代的辩证法思维模式，对《道德经》进行重组、分析和解读。将《道经》各章顺序按“本体论和认识论”、“自然观”、“人生...
（美）伯纳德特（Seth Benardete）著2016 年出版256 页ISBN：9787567555457
本书是伯纳德特的代表作，也是20世纪柏拉图研究最具突破性的作品之一。在这本书中，杰出的古典学家伯纳德特解释了两个重要的柏拉图对话，即《高尔吉亚》和《斐德若》，展示了修辞学和柏拉图的道德和爱在人类灵魂中...
宋学红著2005 年出版180 页ISBN：750341619X
本书为理论著述。教育管理的独特之处的于“学术自治”，这是“大学之魂”。
冯建军著2015 年出版260 页ISBN：9787533468460
本书是在立德树人的背景下，将道德教育置于人学的视野，从人学诸多论域——人性、生命、主体、生活和公民——探讨这些论域与道德教育的关系。因此，本书分为五章，分别是人性与道德教育、生命与道德教育、主体与道...
（美）理查德·A.波斯纳（Richard A.Posner）著；苏力译2001 年出版382 页ISBN：7562021430
编辑推荐：本书分为两编，每编两章。第一编主要是批评，第二编主要是建构。第一章从规范道德理论本身来讨论规范道德理论。作者的论点是，如果那些从哲学上论证我们应当改变道德信仰或行为方式的人想做的事只是改变...
（德）克劳斯·德纳（Klaus Dehner）著；朱小安译2002 年出版214 页ISBN：7200045470
根据进化伦理学的观点，道德具有生物根源，人天生具有道德素质，人类社会行为道德的某些重要结构，已经储存于人类的基因之中。如何才能使这些天生的道德素质得到积极的培养？如何使道德不再只与放弃、克服、苦行等相...
李霞著2012 年出版299 页ISBN：9787547304747
本书是在作者博士毕业论文的基础上改编而成，书稿在回顾伦理学研究的基础上，主要从心理学的角度探讨良心，对良心进行理论和实证的科学研究，为家庭教育中对下一代良心的形成和发展提供启示。...
