李平沤著2008 年出版273 页ISBN：7209043896
从卢梭的生平经历以及对《爱弥儿》一书人物、内容的分析入手，为我们解读了卢梭教育思想的精粹。卢梭认为人的教育要经历三个阶段，教育者应根据人在每个阶段生理心理发展的状况，选择合适的教育方式。这期间，人要...
吴文仙著；贵州省少数民族语言文字办公室编2015 年出版192 页ISBN：9787541222450
本书从民俗学、民间文艺学的理论视角出发，以民间仪式与民间仪礼歌为研究对象，以贵州侗族村寨为个案研究的地点，主要考察侗族民间仪礼和侗族拦路仪礼歌两部分，结合运用文化人类学和社会学的相关理论方法，对侗族的...
（美）保罗R.尼文（Paul R.Niven），（美）本·拉莫尔特（Ben Lamorte）著2017 年出版218 页ISBN：9787111572879
OKR的终极目标，是通过识别出目标和关键结果并频繁更新，提升行动的敏捷性，最终提升企业的经营业绩。就实践的标准化程度和流程的成熟度而言，OKR还是一个相对较新的新兴领域。本书即应用OKR详尽的操作指南，告诉企...
陈原著2019 年出版273 页ISBN：9787100169134
本书由四部分组成：《我的小屋，我的梦》主要回顾了他在广州、曲江、桂林、上海、重庆、香港住过的小屋所发生的往事，以及与夏衍、马思聪、叶籁士、孟超、田汉、焦菊隐、乔冠华、叶圣陶、冯雪峰、黄谷柳、陈翰伯...
杨俊光著2011 年出版225 页ISBN：9787303120215
本书从原型批评角度，对吴歌进行阐释。全书共分五章：第一章对吴歌的概念、源流及演变进行梳理，分析阐释吴歌的艺术特色，归纳叙事吴歌的主题类型，并回顾以往的吴歌研究状况及吴歌文本的搜集整理情况；第二章综述原.....
