（韩）金重燮等著；孙艳杰译2006 年出版177 页ISBN：7560060919
本教材从韩国庆熙大学引进，强调以学习者为中心，注重培养听、说、读、写等方面的综合能力。内容新颖丰富，注重实用，紧扣韩国语能力考试，并配有大量的练习题，其难度与能力考试高级水平相当。对初级和中级学者的语.....
谢昆著2015 年出版228 页ISBN：9787516160602
情态范畴表达了主体对客观命题或事件所秉持的态度，具有鲜明的主观性。我们首先在语言学诸多流派迭转流变的背景下，对结构主义、功能语言学、认知语言学等不同语言学派关于情态的理论予以分析，界定了情态范畴的...
洪宗礼，柳士镇，倪文锦主编2007 年出版741 页ISBN：9787534383014
本套书为十卷本大型学术著作，已列为国家重点图书。参与者有国内外学者150余人，研究撰著历时十年。主要内容有三方面：①“回顾与总结”共四卷，第一卷主要从历史角度动态地呈现了中国现代语文教育百年历程的基本...
洪宗礼，柳士镇，倪文锦主编2007 年出版560 页ISBN：9787534383014
本套书为十卷本大型学术著作，已列为国家重点图书。参与者有国内外学者150余人，研究撰著历时十年。主要内容有三方面：①“回顾与总结”共四卷，第一卷主要从历史角度动态地呈现了中国现代语文教育百年历程的基本...
洪宗礼，柳士镇，倪文锦主编2007 年出版493 页ISBN：9787534383014
本套书为十卷本大型学术著作，已列为国家重点图书。参与者有国内外学者150余人，研究撰著历时十年。主要内容有三方面：①“回顾与总结”共四卷，第一卷主要从历史角度动态地呈现了中国现代语文教育百年历程的基本...
吴履平主编；课程教材研究所编2001 年出版235 页ISBN：7107130390
我国中小学课程从清朝末年至今，经历了近百年的发展过程。回顾我国课程发展的这段历史，探讨其发展规律，对研究中小学课程改革是十分重要的。中小学课程的核心是课程目标、课程设置、课程内容和要求。历史上各个...
