后现代课程观相关电子书下载

张雪编著2005 年出版344 页ISBN：7807230746

本书系统地阐述了课程论的定义、发展史，应用、理论基础以及课程的的本质、功能、内部关系、基本机构、基本范畴等。全书内容翔实，论述系统，结构完整，具有一定的理论价值。...

（美）小威廉·E.多尔著；王红宇译2015 年出版218 页ISBN：9787504190505

本书运用宏观综合的视野，描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图，以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系，认为这种课程理念与课程体系已沦为一种...

（美）小威廉姆 E.多尔（William E.Doll，Jr.）著；王红宇译2000 年出版310 页ISBN：7504120227

苏强著2016 年出版303 页ISBN：7516197318

杨明全等著2005 年出版190 页ISBN：7810647571

本书讨论中学新课程中的课堂分析，课堂组织，课堂交往，课堂革新，经营等一系列问题。

万明钢主编；张永祥著2018 年出版260 页ISBN：9787520333382

张良著2017 年出版0 页ISBN：

吴扬著2016 年出版314 页ISBN：7516175521

张晓瑜著2016 年出版315 页ISBN：9787516181843

本书为国家社科基金后期资助项目（13FJK005）。本书探讨的是有机课程观的研究。全书从过程哲学的泛价值论、过程、关系思维、创造性原理出发，立足于我国当前基础教育和课程改革的实际，以价值论、本体论和实践论三...

赵长林著2008 年出版293 页ISBN：7500468318

本书的作者把科学作为一种文化，把科学课程理解为一种社会现象。