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  • 探索·行动 江海中学信息技术与课程整合课题成果集

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    华明海,王靖武(执行)主编2006 年出版223 页ISBN:7811081032

    本套丛书由中国教育学会组织编写的教育研究论文集。内容涉及学校管理、学生素质教育、学科发展、课程改革、教育改革、德育教育、心理教育、优秀教学案例等方面,对广大一线教师具有启迪意义。...

  • 思维方式生态化 从机械到整合

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    舒远招,周晚田著2015 年出版206 页ISBN:9787564823979

    论述生态化思维是生态文明的世界观和方法论,是建设生态文明的哲学基础,只有坚持思维方式的生态化,才能强化人们的生态意识和生态观念。生态化思维强调人类变革自然的实践要注重经济效益、社会效益和生态效益的...

  • ISO9001/ISO14001/OHSAS18001整合型管理体系的建立与实施

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    中质协质量保证中心编2002 年出版117 页ISBN:750662902X

  • 企业风险管理 整合框架 integrated framework

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    (美)COSO制定发布 方红星,王宏译2005 年出版166 页ISBN:7810847252

    本书为美国COSO(TREADWAY 委员会发起组织委员会)于2004年9月发布的《企业风险管理——整合框架》的中译本。该书介绍了一个对于管理当局评价和改进他们所在组织的企业风险管理的简便易行的框架,详细阐述了企业...

  • 现代教育信息技术应用 信息技术与学科教学整合的方法与实践

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    初娜娜主编2004 年出版196 页ISBN:7200055816

    本书是培训中小学教师如何运用计算机软硬件活跃课堂气氛,提高教学效果和水平的教材。

  • 技术范式转变视角下企业的动态能力 一个整合框架的研究

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    尹丽萍著2010 年出版222 页ISBN:9787509608746

    本文对动态能力的有关理论进行了文献综述。在上述相关文献综述的基础上,把动态能力的研究与技术范式转变背景下企业的突破性创新的研究结合起来,试图解决我国企业在成长和发展中所面临的“能力困境”问题。...

  • 面向学生的美国国家教育技术标准-课程与技术整合

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    美国国际教育技术协会《国家教育技术标准》项目组2002 年出版325 页ISBN:7304023775

    本书适合中小学教师、校长、教研室(教科所)研究人员,电化教育馆(中心)教育技术工作者,信息(网络)中心专业技术人员,高等学校教育专业、教育技术专业教师、学生,关心我国教育信息现代化的人们阅读使用。...

  • 信息技术与物理教学整合的模式与策略

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    秦晓文,邵泽义著2003 年出版267 页ISBN:7113055737

    本书是中国教育学会“十五”规划重点课题《信息技术与物理教学整合研究》、全国“十五”教育科学规划教育部重点课题子课题《信息技术与中学物理教学整合研究》的研究成果,包括两个部分,共设七章。第一部分内...

  • 习惯与法制的冲突及整合 以西部地区的调查分析为进路

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    高晋康,何真著2010 年出版232 页ISBN:9787511806109

    本书通过语境分析明确地将构建西部和谐社会与推进法制统一设定为本篇的理论起点和基本约束条件,并在此基础上提出解决民族习惯与法制冲突的相应的整合措施。...

  • 整合营销传播 广告、促销与拓展 第6版

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    (美)特伦斯·A.辛普(Terence A.Shimp)著;廉晓红等译2005 年出版585 页ISBN:7301086210

    本书讲述营销传播的作用和性质。全书强调了整合营销传播概念在提升品牌价值中的重要性,囊括了整合营销传播程序的所有方面:广告、促销、包装品牌战略、市场营销导向的公共关系和事件赞助活动等等,并以其多样的...

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