杨林国著2007 年出版234 页ISBN：7564106441
本书提出回归教师美德的伦理主张，强调要加强教师道德建设，引导教师提升德性修养，以化解当前教师面临的道德困境。
孙占国著2007 年出版292 页ISBN：7206053017
本书是孙占国同志二十几年在不同场合的话语记录。这些话语大体分两类：一类谈及思想、政治、经济，即审时资政的内容，一类谈及理论、教育、文化，即文心教化的内容。都是作者真实思想的自然流露和自由表达。...
宋文坛著2010 年出版177 页ISBN：9787500491255
本书主要分析了在“新时期”之初（1977～1984年）文学话语的转型与重构问题，探讨话语关系及话语格局的变异和重建。本书主要论述主流意识形态话语和启蒙话语的不同历史叙述立场，探讨意识形态话语所确定的话语“规范...
吕明臣主编2005 年出版210 页ISBN：7560253040
本书在理论上阐述了话语意义的内涵及研究意义，话语意义研究的理论演进，话语意义的构成及建构。重点讨论了话语意义建构的相关要素，原则及途径。最后全书重点讨论了话语意义建构的过程。...
陶国山著2012 年出版217 页ISBN：9787532145089
本书以文化的视角对认同建构进行了考察，重点研究话语对认同的建构以及文学作为一种话语实践对民族认同的建构。书中指出，认同是文化上特定的话语建构，是主体之间对话或说话的交互行为。话语引发主体性的呈现，也...
