刘期锡编著2013 年出版246 页ISBN：9787562261377
本书是把教师每日工作分成10个方面来阐述，教师通过每日的10问达到提高教学水平与提高教学质量的目的。内容主要包括：今天上课前准备得充分吗？今天的课我要怎么教？今天的课学生是否自主学习？今天的课是否精彩今天...
陈仲利，李德荣总主编；郭浩儒，王秀珍，郭万群副总主编；王秀珍，胡土佑主编；陈景珍，叶士栋副主编；徐江，孙言，徐玮，王慧，张琼尹，陈晓佳编2012 年出版153 页ISBN：7900697370
买艳霞编著2016 年出版132 页ISBN：9787567542976
本教材的编写目的，是使学生有本可依，通过理论学习和实践训练具备一定的口语表达能力和表演能力，比较系统地掌握儿童故事讲述的基本技巧，能够运用已掌握的理论知识和相关技能进行儿童故事的讲述和创编活动，为将来...
吕立杰著2015 年出版181 页ISBN：9787568102926
本书以教师发展理论研究与实践探索为重点，阐述了老师课程发展的动因，老师课程实践知识的反思与启示，老师合作团队的结构与方式等。主要分两部分：一是教师发展的理论研究，从教师课程发展动因，教师课程实践知识的.....
Barbara Matiru，Anna Mwangi， Ruth Schlette原编著；王连春，李佳，何俊编译2005 年出版235 页ISBN：7541621471
本书是译自德国版，对发展中国家的高校教学方法进行全面的指导。
