周玉蓉主编2011 年出版309 页ISBN：9787111360858
本书分为两篇。第一篇是课程标准，每门课程的课程标准包含课程概述、课程目标、课程教学内容与学时安排、教学实施、课程管理及其它说明6个方面的内容。第二篇是教学设计，根据课程标准及工学结合教学的要求，在...
王秀玲主编2003 年出版262 页ISBN：7806026053
幼儿（2～6岁）社会性发展整合课程是适应当今社会发展需求，遵循儿童身心发展规律，立足于儿童多元智能、科学方法、技能、情感道德和生态价值观的早期培养，促进儿童社会化，为培养社会主义建设人才奠基的综合教育课......
刘晓琴，白文红主编2014 年出版132 页ISBN：9787121229954
本书是我园“十一五”课题《综合美术活动促进幼儿创造表现力发展的实践研究》的成果，活动设计在理念、内容、活动框架、教学流程等诸方面别具特色，活动设计全部来源于教师的教学实践积累。本套教师用书的编辑...
李波，段晓峰主编；韩峰主审2015 年出版285 页ISBN：9787307146365
本书是针对土木工程专业（道路工程方向）学生进行课程设计和毕业设计（论文）而编写的，全书具有技术严密性和题目实际性，既有详细的整体概述和图表说明，又有具体、实际而又与概述部分相符的详细案例，使学生能容易......
严诚忠，陶铁胜主编2000 年出版197 页ISBN：7562810567
本书收集了MBA学员关于人力资源与开发的课程学期论文计24篇。这些论文理论联系实际，既对当今世界各国经济的发展，特别是“以人为本”的经济发展作了详尽的阐述，又对我国不同类型企业关于进行人力资源开发的经...
（美）奥恩斯坦（Ornstein，A.）等著2004 年出版440 页ISBN：750194590X
本书针对新时代的教育特点分别从课程的哲学基础、课程与教学的关系、课程与教育督导、乃至课程与教育政策的角度探讨了课程的发展和研究方向。本书在反映传统课程观的同时，也呈现了当代学者对有关思想的质疑...
