庞光华著2005 年出版638 页ISBN：7503416386
本书对学习的主体——学生进行了多方面的分析，对教育工作者很有帮助。
王关义，李治堂主编2010 年出版264 页ISBN：9787511703385
本书汇集出版管理专业教学第一线的论文集，将管理学理论与出版结合起来，第一篇教育管理研究；第二篇专业建议研究；第三篇课程建设研究；第四篇教学模式研究。全书概念清晰，构建了出版业管理学的基本理论体系与框架.....
梁永平主编2010 年出版310 页ISBN：9787303111114
丛书从课程标准的细致解读入手，以中学各科的教学顺序为主脉，深入细致的阐释了课堂的备课、导入、讲授、提问、组织、收束、板书等技能，并紧跟现代教学水平的发展，深化了现代教育技术的实践及理论应用，最后对教育...
董岩著2010 年出版224 页ISBN：9787511500687
本书在尽力而为的学术探索中，从西方社会责任论中汲取有益的营养，又努力摆脱它的束缚；竭力在马克思主义新闻理论的框架下，进行新的读解、赋予新的形态，试图对适合中国国情的社会主义新闻责任理论进行梳理与研究，.....
庹继光著2007 年出版366 页ISBN：7807520191
本书以奥林匹克运动为研究对象，从传播学的角度解析奥林匹克标志，格言，会旗，会歌，会徽等的象征意义及其在奥林匹克运动中的价值和作用。还探讨了奥林匹克精神对整个社会生活的影响和作用。...
杨红军著2013 年出版298 页ISBN：7513014965
版权许可制度是整个版权制度的关键，因为它是沟通作品创作与作品利用的重要桥梁。授权许可制度、法定许可制度、强制许可制度共同构成了一个完整的版权许可制度体系，尽管它们具有诸多不同之处，但存在着许多共通...
