朱自清著2015 年出版215 页ISBN：9787547036280
本书收集了朱自清的《踪迹》、《论雅俗共赏》、《语文影及其他》朱自清在中国文坛以散文著称，为建立中国现代散文全新的审美特征，创造了具有中国民族特色的散文体制和风格，但朱自清散文中有很大一部分其是随笔...
林德全，徐秀华主编2015 年出版280 页ISBN：9787564917081
本教材共分九章，除了首尾两章各涉及一个方面外，其余七章均以对举的方式涉及相关的两个方面。概括起来，主要有以下方面的内容：教学内涵及本质的分析、教学主体与行为的探讨、教学过程与组织的设计、教学目标与任...
王涞鳝著2005 年出版413 页ISBN：7811070367
本书分别阐述了印象与观念的联系和区别、论思维与形象思维、论抽象思维的本质、论思维规律及其本质等内容。
吴磊著2004 年出版160 页ISBN：7560419909
本书从人的自然关系和社会关系的总和研究人，对自然、人和社会的进化过程作了简要描述和分析，提出封建社会是治本社会，资本主义社会是资本社会，社会主义社会是人本社会的论断。...
曹一鸣，张生春主编2010 年出版211 页ISBN：9787303110766
本套丛书包含了数学教育本科、硕士、教育硕士的必修教材和选修教材，构成一个整体，基于数学，紧密联系数学教学实践，又各有侧重：一类加深对数学素养的提升，另一类则注重于提升数学教育理论与研究水平。本书阐述了.....
闫桂琴主编2010 年出版332 页ISBN：9787303108763
本丛书从课程标准的细致解读入手，以中学各科的教学顺序为主脉，深入细致的阐释了课堂的备课、导入、讲授、提问、组织、收束、板书等技能，并紧跟现代教学水平的发展，深化了现代教育技术的实践及理论应用，最后对教...
闫桂琴主编2010 年出版180 页ISBN：9787303108787
本丛书从课程标准的细致解读入手，以中学各科的教学顺序为主脉，深入细致的阐释了课堂的备课、导入、讲授、提问、组织、收束、板书等技能，并紧跟现代教学水平的发展，深化了现代教育技术的实践及理论应用，最后对教...
