董新良，刘岗主编2012 年出版238 页ISBN：9787544053280
课程设计是每个教师每天必须面对的实现教育目标的一种手段和方法，掌握正确的课程设计理论，有助于一线教师提高教学水平和质量，为国家培养更多的合格人才。...
毕天增，周卫勇丛书主编2004 年出版130 页ISBN：7810647016
本书针对中小学一线教师面临的问题予以指导并利用大量案例进行论证，对教师实施新课程、了解新课程起到引领和帮助作用。
张玉花，王树良主编2015 年出版156 页ISBN：9787562491767
本书为《设计概论》的全彩版，以知识点的形式系统论述了设计概论。帮助大学生加深对艺术作品的理解，是一部帮助读者了解学习这些艺术的工具书。内容编排采取大纲式，重点概念和内容用粗体标出，力图通过简明的体例...
张孟常著2017 年出版268 页ISBN：9787558603457
《设计概论新编》（升级版）针对高等院校艺术设计专业一、二年级学生，是设计理论必修课，主要讲述六方面的内容：设计的学科性质，设计的概念与内涵，设计的分类与特征，设计思维，设计的形态，设计师职业结构与价值......
解释与辩护 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程设计演讲录
谌林著2012 年出版179 页ISBN：9787309091144
本书是对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》一书的深层解读，以演讲录的形式，阐述了作者对中国当代经济、政治和文化等重大问题的思考，并对后现代思潮给出了独到评述。全书除导言（论述政治教育的性质...
胡勇坚著2015 年出版217 页ISBN：9787030445117
本书依据技术知识的在学习中迁移性，以及对工程技术领域的普适性，对通用技术的知识进行了系统的总结分析，将具有基础性和对工程技术人员普遍适用的技术知识归纳为通用技术，以认识构建主义理论的方法，通过构建认识...
林德全，徐秀华著2009 年出版282 页ISBN：9787810918770
本书共十二章，作者遵循总体把握与实践流程，按照总分总的模式，对课程概论领域里的基本范畴进行了较为全面和深入的探讨。
