赵亚夫著2007 年出版184 页ISBN：7303083715
课程改革不仅为教师提供了广阔的教学创新平台，而且还为教师创设了诸多的发展途径和计划。课程改革无疑是要基于对话、合作、欣赏的价值建立新的课程文化，以促进学生的可持续发展。然而，教育理论远没有社会经验...
张主方著2010 年出版277 页ISBN：9787544428903
课堂教学评价一直是广大教师和教育工作者悉心钻研的课题。近年来，课堂教学评价的内容越来越细化，风格也越来越单一，给课堂教学实践蒙上了一层阴影。值上海二期课改教材全面推广之际，我室与市教委教研室的陆伯鸿...
陈文灯主编2012 年出版421 页ISBN：756407096X
本书为考研数学辅导书，叙述通畅易懂，深入浅出，使同学们对基本概念和基本理论理解得更深入更透彻。发掘出同学们认识和理解的死角和误区，通过例题的讲解，起到正本清源，拨乱反正的作用。为了引起同学们的注意，对......
程锐创主编2017 年出版222 页ISBN：9787568134743
从学科教学层面说，核心素养所引起的，不仅是教学内容、教学手段的变化，而且更意味着包括教学价值取向、教学设计理念以及教学结果评价等的整体转型。本丛书意在帮助一线教师梳理核心素养的基本理念及框架，明确核...
姚敬东主编2017 年出版246 页ISBN：9787568134705
从学科教学层面说，核心素养所引起的，不仅是教学内容、教学手段的变化，而且更意味着包括教学价值取向、教学设计理念以及教学结果评价等的整体转型。本丛书意在帮助一线教师梳理核心素养的基本理念及框架，明确核...
田长青主编2017 年出版246 页ISBN：9787568134651
从学科教学层面说，核心素养所引起的，不仅是教学内容、教学手段的变化，而且更意味着包括教学价值取向、教学设计理念以及教学结果评价等的整体转型。本丛书意在帮助一线教师梳理核心素养的基本理念及框架，明确核...
范艳华主编2017 年出版230 页ISBN：9787568134668
从学科教学层面说，核心素养所引起的，不仅是教学内容、教学手段的变化，而且更意味着包括教学价值取向、教学设计理念以及教学结果评价等的整体转型。本丛书意在帮助一线教师梳理核心素养的基本理念及框架，明确核...
