谢遐龄著2014 年出版191 页ISBN：9787567517226
本书主要探讨康德如何剥离出纯粹的自我意识，从而为理性本体论的建立扫清了基地。本书进一步对科学主义进行了批判，并由康德哲学对马克思关于商品的二重性理论作了理解，从而对整个德国古典哲学的基本前提作了阐...
王健著2010 年出版244 页ISBN：9787811019810
教学主体占有的教学实践理性是主导他们展开教学实践活动的内在依据。具有不同渊源的中、西方的教学实践理性必然会表现出明显的差异。我国教师实际秉持的教学实践理性的具体取向，与新课程改革的诉求之间存在...
王擎著2005 年出版187 页ISBN：7810883836
本书在对国外学者就西方成熟市场基金折价现象的不同研究成果进行对比分析的基础上，从主流金融学与行为金融学的不同角度对我国封闭式基金折价的理性预期成份和噪声交易成份进行了实证分析，为进一步研究中国市...
陈伟国著2008 年出版395 页ISBN：9787540849894
本书是关于高中历史新课程教材的教学设计。作者将多年的教研成果和丰富的知识储备投入写作，构建教学设计，呈现精彩课堂，反思和剖析教学过程，可读实用，有助于中学历史教师加深对历史课程的理解。...
