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  • 山东省技能型特色名校建设工程成果系列教材 公路工程施工

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    董春晖,邓小军主编;张振平,都秋源副主编;董春晖,邓小军,张振平等编委;李平主审2015 年出版280 页ISBN:9787560753447

    本书围绕培养高素质技能型人才的目标,以能力为本位,以工作过程为导向,详细系统地介绍了公路工程认知、路基构造、路基施工准备、土质路基施工、石质路基施工、特殊地基施工、路基排水工程、路基防护支挡工程、...

  • 山东省技能型特色名校建设工程成果系列教材 大学生职业素养教程

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    黄静主编2015 年出版357 页ISBN:9787560754208

    该书为交通、物流、经贸类专业核心课程教材,以大学生职业素养为主线,较为系统地阐述了大学生应该具备的各类职业素养,如敬业、诚信、协作、发现和解决问题、情绪控制等等,具有实用性、技能性及趣味性等特点,便于...

  • 山东省技能型特色名校建设工程成果系列教材 桥梁工程施工

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    尹锡军,韩冰玉主编;魏道凯,邓小军,张振平等副主编;王永礼主审2015 年出版269 页ISBN:9787560753430

    本书着眼于桥梁工程建设及项目管理岗位所需的专业能力和职业素养要求,以行业施工规范及工程质量检验评定标准为引领,以桥梁施工准备、桥梁施工方法、桥梁质控要点为主要内容。共分为桥梁施工基础知识、桥梁基...

  • 山东省技能型特色名校建设工程成果系列教材 物流信息技术

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    王建良主审;于韶华主编;付瑞芬,薛刚副主编2015 年出版211 页ISBN:9787560753423

    本书结合物流信息的特点、以工学结合、校企合作为指导,从物流活动的运输、仓储等环节的典型工作任务中的信息分析入手,确定了知识体系;以物流企业相应的工作岗位能力培养为主线,以项目为载体,设计教学情境,构建.....

  • 技能型人才培养特色名校建设规划教材 单片机控制技术

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    李美菊,刘敏,许艳梅主编;吴孝慧,王振,许洪龙,叶云云,宋清龙副主编2016 年出版157 页ISBN:9787517039266

    本书主要以典型案例为载体,通过具体的项目教学方式进行编写,包括制作光报警器、霓虹灯、航标灯、电子表、LED点阵电子屏等项目,每个项目都以电子产品制作为主线,包括任务描述、技能目标、任务分析、任务实施、...

  • 山东省技能型特色名校建设工程成果系列教材 航海仪器的使用

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    赵永涛,董萌萌主编;曹方全,陈力副主编;陈光,王磊,冷聚吉主审;董萌萌,许亮,陈力等编委2015 年出版107 页ISBN:9787560753454

    本教材着眼于航海技术专业岗位所需的专业能力和职业素养要求,以STCW公约马尼拉修正案为引领,以海船船员适任评估大纲和规范为指导整合和编排教学内容。采用以能力培养为目的的项目任务编写方式,改变了长期以来...

  • 山东省技能型特色名校建设工程成果系列教材 航线设计评估训练教程

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    邱亮,许亮主编;孙健,曹兴飞副主编;邱亮,曹兴飞,孙健等编委2015 年出版149 页ISBN:9787560753461

    本教材着眼于航海技术专业岗位所需的专业能力和职业素养要求,以STCW公约马尼拉修正案为引领,以海船船员适任评估大纲和规范为指导整合和编排教学内容。包括改正海图和图书资料、设计航线、确定船位三个项目和...

  • 技能型人才培养特色名校建设规划教材 财务报告分析

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    赵英俊主编;樊林,张玉萍,刘彬副主编;陈风奎,刘海燕主审2016 年出版296 页ISBN:9787517039198

    《财务报告分析》是财会类专业的必修课。本教材从财务分析岗位需求出发,以培养职业能力为目标,以职业情境为驱动,以工作任务分析为基础,基于工作过程确定知识体系。将教材内容分为工作认知、各项财务报告资料的...

  • 技能型人才培养特色名校建设规划教材 应用文写作技能训练

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    白吉秀,张立山主编;王素捷,郭勇,于邦玲,史兰芳,杨卫红,李颖副主编2016 年出版142 页ISBN:9787517040743

    本书以提升学生的职业核心能力为目标,依据易学、易写、可拓展的原则,结合学生校园学习、生活需要和职场需要,设置了入门篇、筹备篇、创业篇和就业篇四个项目共十六个任务,围绕项目驱动下的各项写作任务对各类应...

  • 技能型人才培养特色名校建设规划教材 电工基础

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    叶云云,裴勇生,李美菊主编;宋君君,王卫兵,闫鲁超,王洪华,柴远斌,宋清龙副主编2016 年出版204 页ISBN:9787517041023

    本书是根据我国高职院校的教学实际,按照高职院校教材的项目化改革的教要求编写的。在编写过程中注重理论与实践的结合,强调实践能力的培养。同时注重知识的可读性,大多学习任务都安排了知识拓展环节,为学生知识...

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