完全积极的教学 激励师生的五种策略 a five-stage approach to energizing students and teachers
（美）Joseph Ciaccio著；郑莉，闫慧敏译2005 年出版181 页ISBN：7501950067
本书以作者自己及其他教师的教学案例为主，并结合多元智能等心理学理论，深入浅出地阐释了教师如何做能帮助学生、如何实现教师自己的个人成长、使教师的职业之旅更加顺利等等。从满足彼此需求；改变起反作用的情...
official methods and recommended practices of the aocs section A B C D E F G H J M S T
t h hopper and w e link and v c mehlenbacher2011 年出版1492 页ISBN：1893997745
汉语兼语式的语义重合与话语功能的认知语法研究 A cognitive grammar approach to semantic overlapping and discourse function
李香玲著2015 年出版212 页ISBN：9787030425072
《汉语兼语式语义重合与话语功能的认知研究》一书以认知语法理论为框架，围绕兼语式的语义建构机制、兼语在兼语式语义建构中的作用、兼语的话语衔接功能对兼语语言现象的普适性等内容，深入分析了汉语兼语式的...
FUNDAMENTALS OF NUMERICAL COMPUTATION(COMPUTER-ORIENTED NUMERICAL ANALYSIS)
G.ALEFELD AND R.D.GRIGORIEFF2222 年出版230 页ISBN：321181566X
Software Evolution The Software Maintenance Challenge
1988 年出版254 页ISBN：0471628719
APPROACHES TO NUMERICAL RELATIVITY PROCEEDINGS OF THE INTERNATIONAL WORKSHOP ON NUMERICAL RELATIVITY
RAY DINVERNO1992 年出版378 页ISBN：0521017351
