（英）克雷格著；曹新宇译2013 年出版269 页ISBN：9787544729802
本书作者克雷格认为，哲学并非一个曲高和寡的陌生领域，它不过是对平常世事的深化和拓展。另一方面，哲学思考又不仅仅是一种智力消遣，它还对人类的现实需求和重大问题作出了回应。...
袁爱国著2017 年出版371 页ISBN：9787544090780
本书对“境界语文”这一理论进行了深入探究，结合袁爱国老师几十年的教学经验，以具体案例进行分析思考。全书分为五个章节，从境界语文的理念到境界语文在语文阅读教学、写作教学、综合实践教学过程中的运用的多...
陈全红著2007 年出版172 页ISBN：9787537523332
本书针对中学生学习生活中的实际问题，以咨询辅导为主，帮助中学生认识自我，开发潜能，完成学业。
王志荣著2009 年出版310 页ISBN：9787509900420
本书是作者多年从事组织工作的论文集成，全书共分为五部分：思维盘点、品牌传承、热点聚焦、素质修炼、管理探索，力求从多角度对“创新”进行探索和研究。...
张翼文著2009 年出版207 页ISBN：9787544424400
本书勾勒了一位小学数学教师从浙西小山村起步，成为县、市、省一级的教坛新秀的成长轨迹。全书分理想篇、反思篇、实践篇三部分，除了梳理出作者自身的成长经历，全书提供了45个教学案例（含反思性文章）。全书对于教...
王一瑛著2014 年出版288 页ISBN：9787302342458
本书内容：谈教育，我在实践中积累了对教育的许多认知；谈管理，我的确有属于自己的管理心得；谈做人，我也在教育工作中领悟到了诸多做人之奥妙。不过细细想来，教育工作不外乎凭着自己的一颗真心尔。心之所向，教育......
郑乐安编著2017 年出版153 页ISBN：7308171353
本教材以促进学生发展、促进教师成长为宗旨，探索初中思想品德课“读懂学生”的策略研究，即课前，读懂学生的基础与需求，以学设教；课中，读懂学生的学习状态，以学施教；课后，读懂学生的收获与发展，以评促学。...
