张水平等编著2006 年出版516 页ISBN：7535941257
本书介绍了中小学主动发展教育的理念、课程与教材、教学实施、教育及教学评价，共51篇文章。
（美）威廉·M. 马什（William M. Marsh）著；朱强，黄丽玲，俞孔坚等译2006 年出版479 页ISBN：7112077591
把一系列的环境问题、土地利用问题与景观规划学综合起来进行研究，是本书的主要特色。本书在详尽收录的与景观规划设计相关的地理学、水文学、土壤学和生态学中的重要原理与过程的基础上，以大量的数据、地图、...
李述一编著1988 年出版254 页ISBN：7010001197
本书指出了认识过程的“三主体”、“三环节”，并提出了认识的实践理论。
郭志杰著2016 年出版252 页ISBN：9787555008804
郭志杰的哲思随笔集《认识的水滴》，围绕自己对人生的思考与认识，提出了200多个命题，展开阐发与议论。在这部作品中，文学的想象与哲学层面的思辨，形成展开与穿透的强劲双翼，从而让文章既有思想的闪光，又有认识的......
