杨四耕著2015 年出版198 页ISBN:9787567538719
本书为教师讲述课堂转型的意义和具体的做法。课堂教学的核心意义在于培养孩子们自我修复能力,传递一种生活态度,让他们彻底明白:生命的厚度,在于拥有静谧的时光,让心灵不再忙碌;人生最美是淡然,笑看红尘纷扰,......
(苏)皮普内罗夫(П.Н.Пипуныров)著;张世臣,张孟献译1956 年出版43 页ISBN:2031·5
(比)胡克著2012 年出版424 页ISBN:9787511837028
本书是一本学术论文集,包括了2002年10月24~26日在布鲁塞尔所举办的“比较法的认识论与方法论”国际研讨会上所提交的主要论文.全书的作者大体皆为当下欧洲甚至世界上比较法领域的杰出法学学者,本书主编为当代...
科学的文化多元性 后殖民主义、女性主义和认识论 postcolonialisms. feminisms. and epistemologies
(美)桑德拉·哈丁著;夏侯炳,谭兆民译2002 年出版355 页ISBN:7539238410
江天骥著2012 年出版598 页ISBN:9787307099951
本书为江天骥先生三本代表作的合订本,《逻辑经验主义的认识论》分为两部分,第一部分客观论述维也纳学派的基本主张。第二部分论述石里克《普通认识论》;《当代西方科学哲学》为国内一部评介西方科学哲学的专著...
张磊著2013 年出版294 页ISBN:9787509749630
科学课程设计的认识论基础问题是课程领域的重要研究课题。《科学课程设计的认识论考察》一书聚焦于科学课程设计的认识论基础,有助于人们认识科学课程设置与实施中存在的问题及原因,对探索解决一些深层次问题...
舒炜光主编;全国十四所综合大学科学哲学学术共同体著1996 年出版447 页ISBN:7206026575
有关科学认识的科学哲学理论,本卷是发展论和价值论。 该书揭开了我国马克恩主义认识论研究的新的一页,它体现了作者对人类认识时代脉搏的深切感悟。 一 科学认识论无疑属于认识论这个更大的门类或哲学学...
多识仁波切著2010 年出版215 页ISBN:9787542117595
本书内容主要有:认识论总论、认识对人类的重要性、人类认识以知识为先导、认识的主体——人的定义、物质世界与观念世界、人类思维的抽象性特点、永恒的存在和永恒的观念、语言和思维的分别性特点、量学基本...
陶德麟著2017 年出版462 页ISBN:9787010176406
本选题是陶德麟先生认识论研究方面代表性文章的结集,共分四部分:第一部分“真理标准问题探析”收录1978年前后陶先生参加真理标准问题大讨论期间以及后来发表的8篇相关文章,这些文章当时均发表在权威报刊,产生...