高岸起著2010 年出版422 页ISBN：9787010089294
本书旨在通过对主体性问题的嬗变、马克思主义认识论的发展、功能、模式以及恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民人的全面发展、科学发展的认识论意义、现代马克思主义认识论模式的分析，历史和逻辑地展现马...
（印）苏库马尔·莫拉里塔兰著；刘小雪译2014 年出版111 页ISBN：9787509756386
由于2000年以来经济增长表现突出，印度被归为新兴经济体，世人也日渐认可它是一个正在形成中的大国。印度的官员们很自信，但实际上印度内部还没有达成政治共识，特别是那些冲突频发的地区似乎根本就没有分享到印度...
高宽课程的理论与实践 学前教育中的主动学习精要 认识高宽课程模式
（美）爱泼斯坦著；霍力岩等译2012 年出版389 页ISBN：9787504162984
本书作为最完整的一本高宽课程指导手册，在高宽数十年的研究和实践基础上，结合具体教育实例，深度阐述了“为儿童主动学习提供支持”的理念及其围绕5个内容领域58条关键发展性指标的课程内容、儿童评价工具、教...
EdwardCrawley等著2009 年出版257 页ISBN：9787040265460
本书由CDIO创立者EdwardCrawley（MIT）亲自编写，是全球第一本系统介绍CDIO工程教育方面的专著。本书从全球工程教育发展的高度，首先介绍了CDIO工程教育理念产生的背景，然后对CDIO的原理、大纲、实施标准和改革评估...
