于永昌著2007 年出版302 页ISBN：7807118334
本书介绍教学设计在教学过程中的意义及其价值趋向，教学设计与教育技术的关系，整体优化了教学结构，让教学系统发挥最佳功能，是一部集思想性和科学性为一体的著作。...
周一贯著2001 年出版372 页ISBN：7806023739
本书为小学语文阅读课教师而著。作者以丰富的教学经验，结合案例，对阅读课堂教学设计作了理论上的探讨，强调在教学中重视学生主体的作用。...
庞薰琴著2007 年出版553 页ISBN：7534381312
庞薰琹先生是我国著名画家、工艺美术家及工艺美术教育家。其一生为中国的工艺美术教育事业作出了重要贡献。
（法）斯蒂芬·维尔勒著；来哲译2017 年出版151 页ISBN：9787545814972
在本书中，作者运用哲学的思考去探索设计的本质。他以设计的历史发展为脉络，探讨设计与资本、与道德、与科技、与社会等之间的联系，以及设计本身的哲学意义。译者来哲是巴黎索邦大学的博士，具有多个学位，研究领域...
潘鲁生著2013 年出版433 页ISBN：9787101097078
本书稿32万字，理论联系实际，是山东省文联主席、山东工艺美术学院院长潘鲁生从事多年设计实践和设计教育的一个理论结晶。在当今我国传统文化资源不断遭受冲击，产品不断简单复制的社会背景下，作者希望通过设计原...
蔡亚萍著2005 年出版248 页ISBN：7533858085
中学化学教师课程资源，可以做为教师理论与实践相结合的实验教学参考书，也是师范院校化学系学生必修课程。
（美）威廉·邓勃斯基（William A. Dembski）著；卢风译2005 年出版312 页ISBN：7802111269
本书通过自然科学、哲学、神学、宗教等多重视角全面探讨了理智设计论的重大意义。
