徐乃楠著2014 年出版339 页ISBN：9787568101097
本书是在作者的博士论文《高中数学教科书中的数学史及其呈现研究》基础上修改完成的。同时，也是参加东北师范大学史宁中教授主持的国家社会科学基金教育学2010年度国家重点课题“主要国家高中数学教材比较研...
孙晔著2010 年出版117 页ISBN：9787212039745
本书对知识表征从心理学，教育学角度进行了研究和界定。通过对美国中学数学教师的分数教学和学生数学成绩的系统观察，提出了教师的教学过程中的知识表征呈现出五种形态，从统计学的角度证明了美国数学教师的教学...
