第56号教室的奇迹 2 Raising extraordinary children in a mixed-up muddled-up， shook-up world
（美）雷夫·艾斯奎斯著2011 年出版10 页ISBN：9787507424409
本书是雷夫老师继《第56号教室的奇迹》之后，延续其非凡功力（将一个充满贫穷与暴力的恶劣环境，打造成一个充满欢乐且毫无恐惧的学习教室，孩子们快乐成长、卓然有成，创造了教育奇迹），继续发挥创意，借着带领学生......
我们都是探索者 在城市环境中运用瑞吉欧原则开展教学 learning and teaching with reggio principles in urban settings
（意）丹尼尔·沙因费尔德，（意）凯伦·黑格，（意）桑德拉·沙因费尔德著2014 年出版260 页ISBN：9787565116445
本书描述了一个机构该如何去采纳来自于瑞吉欧·艾米利亚的一系列教育原则。它旨在帮助你建构对于那些原则的理解，由此你可以用你的方式在你自身的环境中应用这些原则。本书共有12章，第1章是绪论，对全书的基本...
我喜欢的学校 通过孩子们的心声反思当今教育 children and young people's reflections on an education for the 21st century
（英）Catherine Burke，（英）Ian Grosvenor著；祝莉丽，张娜译2006 年出版183 页ISBN：7501953295
《我喜欢的学校》一书从学生的角度，描述了学校改革的新视野。该书的写作首先源于国外的一项研究，该研究采取征文的形式收集了大量儿童的图画和作文，描述了中小学生心目中理想的学校，然后邀请专家从教育教学的专...
探索青少年脑的奥秘 基于脑科学研究的青少年教育方法 research-based strategies for reaching & teaching today's adolescents
（美）Sheryl Feinstein著；北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室脑科学与教育应用研究中心译2006 年出版180 页ISBN：7501952426
本书从青少年脑的发育的角度出发，指出了青少年的脑不同于儿童和成人的特殊之处。书中各章分别介绍了青少年脑与其认知学习、社会交往、情绪发展、自我概念以及他们的各种问题行为之间的关系，使读者借此了解青...
