管悦和主编2013 年出版216 页ISBN：9787511247001
本书是一线教师在特殊教育学校以听障和智障两个专业的学生为对象，在心理健康教育领域作出的一些有益的探索与尝试，体现了特教专业的老师们在默默无闻中为改善特殊需要孩子们的心理状态，促进孩子们健康发展方面...
庄树范，李纯莲，韩家伟，赵钢，张晓梅编著2012 年出版266 页ISBN：9787206093081
本书系统地介绍了中国高等特殊教育的意义、实施条件、现状及发展趋势；概览了国内外高等特殊教育信息化的发展概况及我国高等特殊教学信息化进程中存在的问题，较全面地诠释了在我国开展高等特殊教育辅助网络体...
松小果著2018 年出版268 页ISBN：9787201128085
本书是中篇小说，讲述了一个“美女与野兽”的故事。在一座充满传说的迷雾森林的最深处有梦幻城堡的新一代斯芬尔德家族继承人——菲尔。斯芬尔德家族以前是名门贵族，但是因为先辈曾经得罪了一位邪恶的女巫，所以...
孟瑛如著2016 年出版202 页ISBN：9787565629839
学习障碍学生消失的可能只是听力、视力、阅读能力等，只要信心未消失，任何事情都是有可能的。但怎样维系孩子的信心呢？所以才希望师长、父母积极引导孩子在看见自己特殊的同时，也能看见潜能所在，在限制之中努力做...
（英）PamelaBartram著2012 年出版72 页ISBN：9787117159807
“理解孩子”系列是英国著名心理诊所Tavistock Clinic专为儿童心理从业人员、父母、监护人和教师编写的一套读物，现已出版10册。该诊所成立于1920年，以儿童、父母和家庭治疗见长，而该系列图书是该诊所的代表作...
王红霞著2017 年出版269 页ISBN：9787508092119
融合教师是在融合教育背景下出现的一个新型教师角色，他们是在普通学校中为有特殊教育需要的学生提供教育教学服务的教师，包括有特殊教育需要学生的班主任、任课教师和资源教师。面对有特殊教育需要的学生，究竟...
翟宝红著2012 年出版168 页ISBN：9787564502942
本书内容包括：有限责任公司的价值的实现，是以有限责任公司的良性治理为前提的，而有限责任公司的治理绩效又主要取决于我们对其特殊性的认识，以股份公司的治理方式和治理理念来对待有限责任公司，其效果是可以想象...
（美）DAVIDA.SOUSA著；“认知神经科学与学习”国家重点实验室，脑与教育应用研究中心译2005 年出版175 页ISBN：7501946965
对“特殊学习问题学生”问题，本书提供了一个新视角：将脑研究科学和教育科学紧密联系起来。一些学生在学习上表现出来的特殊，是因为脑构造的特殊。因此，特殊的脑需要特殊的学习，更需要特殊的教育政策、方式和方法...
