科学与人文 课程的一体两面 two different sides of curriculum
何旭明著2005 年出版210 页ISBN：7801893379
本书作者认为科学教育与人文教育是同一教育的两个方面，科学教育与人文教育的区别主要不在内容与目标，而在观念与方法。任何课程都应该是科学与人文的统一体。...
REACHING POTENTIALS:APPROPRIATE CURRICULUM AND ASSESSMENT FOR YOUNG CHILDREN VOLUME I
1992 年出版170 页ISBN：0935989536
A SAMPLER OF CURRICULUM STANDARDS FOR SOCIAL STUDIES:EXPECTATIONS OF EXCELLENCE
1997 年出版46 页ISBN：0134946340
Issues and Identities 40 years of Comparative Education2007 年出版412 页ISBN：0415413419
EARLY CHILDHOOD CURRICULUM FOR ALL LEARNERS IONTEGRATING PLAY AND LITERACY ACTIVITIES
ANN M.SELMI2015 年出版483 页ISBN：
UNDERSTANDING CURRICULUM VOLUME 2
WILLIAM F.PINAR WILLIAM M.REYNOLDS PATRICK SLATTERY PETER M.TAUBMAN2004 年出版1143 页ISBN：7501946043
《理解课程》是继拉夫尔·泰勒《课程与教学的基本原理》之后美国最重要、最详尽的课程论教科书。论述了美国课程理论近170年的发展（1828～1994）；重点论述了美国课程领域经过“概念重建”之后的发展，对政治课程理...
