(美)罗伯特·J.玛扎诺(Robert J.Marzano)等著;张新立译2003 年出版196 页ISBN:7501939896
本书的写作建立在大量经验研究的基础之上。通过对不同学校各科老师日常教学活动的实际调研和统计分析,归纳和总结了能够有效的提高学生成绩和学习表现的教学策略。这些策略分别是:鉴别相似性和相异性,总结和笔...
刘彦武,刘玉山编著2009 年出版199 页ISBN:9787111264392
本书主要包括FLASH动画制作原理及过程,使用技巧等知识。
(美)克莱顿·克里斯坦森(CLAYTON M.CHRISTENSEN),(美)迈克尔·霍恩(MICHAEL B.HORN),(美)柯蒂斯·约翰逊(CURTIS W.JOHNSON)著;李慧中译2015 年出版203 页ISBN:9787300218229
“颠覆性创新之父”克莱顿·克里斯坦森和两位教育工作者迈克尔·霍恩和柯蒂斯·约翰逊写的新书《创新者的课堂》再次运用了克里斯坦森提出的颠覆性创新理念,为美国教育指明了一条光明大道。他们对美国教育的...
(美)Jonathan C.Erwin著2006 年出版186 页ISBN:7501955263
本书读者对象针对中小学教师、教育管理者,本书从爱与归属、课堂中的权利、创造环境、提高学生成绩的策略、课堂中的自由与欢乐等方面展开叙述,目标指向创设具有选择性的、指向师生成功的课堂。作者从尊重人的...