（美）Robert Delisle著；方彤译2004 年出版160 页ISBN：7501942544
本书的目的是让教师了解问题导向学习，并向他们阐明如何将之运用于课堂教学，以帮助学生用主动研究、主动参与和主动解决问题来取代被动学习与死记硬背。...
林定夷著2009 年出版673 页ISBN：9787306034762
本书系统阐述了国际科学哲学界的基础性问题：包括哲学中的划界问题，归纳问题，观察与理论的关系，问题学之探究，科学理论的演变，实在论五个方面。...
黄平，杜铭那克主编2006 年出版560 页ISBN：7802303184
本书是联合国教科文组织与中国社科院历时近5年的“农民工反贫困”项目的研究成果，以社会学的一系列研究方法，从中国农民工的贫困问题分析入手，着力于解决贫困问题，提出了很多很有见地的政策建议，对社会学研究者....
王新文等著2014 年出版123 页ISBN：9787112170630
本书以既有问题为导向，结合济南老城的历史演变和多年保护工作实践，研究提出了“积极保护”的理念和工作方法。即在保护为本的前提下，变被动的规划保护为积极的规划引领，突出可实施性，使规划落到实处。可供城市规...
朱家雄著2016 年出版157 页ISBN：9787567551893
本书从当今我国的政治、经济、社会和文化等多种角度，阐述我国当今学前教育主要关注的问题，以及应对这些问题所应该制定的学前教育政策。本书的着眼点在于“当今”，论述学前教育对于维护社会稳定、增强国力等方...
