冯跃著2018 年出版269 页ISBN：9787520120517
对慢性病儿童的研究，目前依然仅在临床医学、护理学、医务社会工作等少数几个学科领域里展开，少有基于社会学、人类学、教育学以及心理学等方面的观察记录。而科学主义的研究倾向，又常常使得对疾病儿童的观察过...
（意）蒙台梭利著；田时纲译2014 年出版294 页ISBN：9787010126968
蒙台梭利是意大利著名教育学家。大约在20世纪90年代，蒙台梭利才开始为中国人所知，以蒙台梭利命名的幼儿园及小学应运而生。她的理论强调儿童本质上是积极的主体，蕴藏着创造力和志趣爱好，但往往被成人制定的教育...
（美）凯瑟琳·莫里斯著；梁海军译2018 年出版350 页ISBN：9787508092270
同一个家庭诊断出两个子女都有孤独症的概率极低，但凯瑟琳？莫里斯和她的家庭却遭遇了这个人生不幸。马莉和米歇尔在生命初期发育正常，开始时还有欢笑，咿呀学语，听到门响会急着去迎接爸爸下班回来……然而，一段时.....
郑春生著2015 年出版272 页ISBN：9787010148175
书稿从社会学的视角探讨我国不同家庭背景的大学生能力自我评价差异，用社会学理论对高等教育进行多学科研究；应用文化再生产、自我认同理论等理论对大学生进行深入研究，分析解释时，对其本土适切性进行调整，以求凸...
