严虹焰编著2010 年出版251 页ISBN:9787561450161
学法即学习方法,学法指导就是帮助学生建构认知结构。学法指导能调动学生主动积极地参与学习,成为学习的主体,极大地提高学习效率和教学质量。本书共分为五部分,分别对学法指导的意义、学习策略的习得、学习方法...
张鹏尔,徐进主编2003 年出版274 页ISBN:7533437470
本书探讨了对小学生进行科学教育与人文教育整合教育的必要性,对科学教育与人文教育的优劣进行了比较研究。
(澳)芭芭拉·凯姆勒(Barbara Kamler),帕特·托马斯(Pat Thomson)著2020 年出版183 页ISBN:9787313227560