（美）Elizabeth F.Shores，（美）Cathy Grace著；何厘琦译2004 年出版177 页ISBN：7810479652
本书真实地记录幼儿评价的十个步骤。内容上摒弃了传统的打分评价方法，以十个步骤的完整进程循序渐进地对幼儿进行全面、客观的评价，是很好的指导用书。...
吴刚著2014 年出版250 页ISBN：9787300198279
本书运用建构扎根理论研究方法，立足于中国本土企业开展的基于项目行动学习（Project-Based Action Learning,简称PBAL）实践，扎根于原始经验数据，通过严格规范的编码技术，获得了一系列的核心概念与范畴，并以此为基础...
阎春红著2009 年出版232 页ISBN：9787561059807
本书主编是大连市凌水小学校长。该书内容是凌水小学在省里的主项研究课题。本书汇集了近70篇该校校长、教师关于小学教育教学改革的论文。...
（德）约尔格·克诺伯劳著；（德）维尔纳·蒂柯·屈斯腾马赫尔插图；李晶译2004 年出版133 页ISBN：7501166137
本书介绍33种简单实用的学习策略，可使学习者掌握高效率的学习技巧。
