（美）RichardD.Parsons著；刘亚茵译2013 年出版132 页ISBN：9787501994304
本书详述了折衷主义心理治疗策略的使用方法，本书的独特价值在于它超越了一般意义上的理论介绍，而是在这个基础上，帮助读者学会运用这套理论指导自己在学校咨询工作中的程序性思维的实践。本书是专门针对学校心...
米雪儿著2013 年出版246 页ISBN：7504481610
婚姻生活更多的时候是平淡如水，在婚姻围城里默默度过一生的更多的是平凡的人。所以，我们谁都不要苛求太多，多一些宽容，少一些猜忌，多一些理解，少一些埋怨。当岁月在生命的季节里轻轻地滑过，你会发现，能抓住的......
孙启香主编2013 年出版137 页ISBN：704037420X
本书内容按照立足健康、关注成长、促进发展的顺序来选择，包括关注心理健康、自我意识、人格发展、学习心理、情绪管理、人际交往、性与爱、压力管理与挫折应对等10个主题，以实用性、可操作性和趣味性作为主线...
王丹平编著2012 年出版184 页ISBN：9787562338024
本书讨论了高校心理委员的基本理论及辅导的操作方法，并用许多心理辅导案例来具体说明理念，展现辅导的过程及特征。内容包括大学生心理辅导员的概念与遴选，大学生心理辅导员的职能与工作内容，大学生心理辅导员的...
（美）威廉著2014 年出版507 页ISBN：9787501994694
本书首先回顾了依恋的文献，着重强调早期经验对于成人的心理健康和关系的影响。Wallin将依恋的关键原则与神经科学、创伤研究、关系（取向）的心理治疗以及有关觉察的心理学整合起来，进一步发展出一个通过关系促进...
罗德红著2010 年出版210 页ISBN：9787511207265
教育学的科学性既表现在以心理学为理论基础，把受教育者的心理规律和特点作为教育的立论根据或推论前提，也表现在应用哪一派的什么样的心理学为基础。治理前者，我们需要重建教育学术史的集体意识，关注现实经验，深...
王智，张大均著；张大均主编2012 年出版155 页ISBN：9787030346872
本书共有6章组成，在第1章中，结合我国学校心理健康教育教师胜任特征现状，确定了研究对象、研究思路和研究设计，对相关研究文献进行了梳理，为后续研究奠定理论基础；第2章编制了适合我国大中学校的《学校心理健康教....
JudithTrowell原著；王振，马婷婷译；肖泽萍审校2011 年出版109 页ISBN：9787117146395
“孩子与你”是英国心理学图书专业出版社Karnac专为儿童心理从业人员、父母、监护人和教师编写的一套读物，现已出版5册。①涵盖了孩子从出生到青春期的各个阶段所要面对的心理和治理问题。②每分册通过简短...
宋凤宁等著2016 年出版178 页ISBN：9787568233293
全书坚持积极心理学视野下的发展观，明确心理健康教育的目标——重在预防、积极引导、完善自我、发展潜能，以促进研究生心理健康发展为原则构建全书体系与内容，吸收了研究生心理健康教育的最新研究成果，反映了当...
陈青萍，周济全著2016 年出版293 页ISBN：9787516196342
本书是国家社科基金西部项目“构建膜拜团体社会预警体系与运行机制研究”结项成果。内容以膜拜团体社会危害及其预警防范体系为主体，将宗教学、心理学和社会学等擦边过去的“空白区”统合交叉在一起，开拓并形...
