跨国公司高管团队研究 基于认知学习的架构解析 based on the perspective of cognitve learning
高静美著2007 年出版298 页ISBN：7811220830
本书将由高层管理者所构成的团队作为研究对象，将其放在跨国公司的背景之下，以团队层面的认知互动为基本模式，从结点式研究、二元式研究以及网络式研究三个层次对跨国公司高管团队（TMT）的构成、特点及交互运作模...
教育者的反思实践 通过专业发展促进学生学习 professional development to improve student learning
（美）Karen F. Osterman，（美）Robert B. Kottkamp著；郑丹丹译2007 年出版218 页ISBN：7501956561
本书以清晰、易懂的语言，阐述了如何通过反思实践组建一个学习共同体，促进教师的专业发展，为学生的学习提供更多的机会；展示了如何将反思实践有效地融入学校的日常教学工作中；描述了行动中的反思实践及其对于学校...
Michele E. Davis，Jon A. Phillips著；车立红，张苏煜，郭燕译2007 年出版355 页ISBN：7508353803
现在，借助本书你就可以轻松构建交互网站了。本书将向你展示如何创建网站，并使之能够响应用户请求和需要，收集和分发信息，并促进与客户的业务交流。构建动态网站的关键是能够使PHP与MySQL实现强强联合，这会大大简...
Python Machine Learning By Example Easy-to-follow examples that get you up and running with machine
Yuxi(Hayden)Liu2017 年出版242 页ISBN：1783553112
BEGINNING A NEW WORLD OF COMMUNICATIONS LEARNING ENGLISH AND COMPUTERS/ELECTRONICS IN THE REAL WORL
邓隽编著2007 年出版194 页ISBN：9787811144994
本书以英语为主要行文语言，分为8个单元，涉及电子等计算机领域的历史，电子学、计算机、个人软件、商务软件、通信及网络、因特网等专业知识概况，对各领域未来发展的展望等。书中附有专业术语词汇表及精心设计的...
陈丽等编著2007 年出版231 页ISBN：7303088881
现代信息技术不仅是大学课程的重要内容，而且是现代大学教育教学的重要平台和支撑环境，在数字化校园的支持下，教育由教室的单一接受式教学，转变为数字化校园中的混合式学习，E-learning成为大学教与学的重要形式，数...
理解脑 走向新的学习科学 towards a new learning science
经济合作与发展组织编2006 年出版117 页ISBN：7504136484
过去十多年来，研究者运用新兴的脑成像技术，在研究脑的功能 探究整个生命历程中学习与发展的变化方面，取得了重要的研究成果与突破性进展，其研究成果的数量超过了以往的总和。这些研究成果将对学习与教育产生深...
情境中的课程 课程与教学设计 designing curriculum and instruction for teaching and learning in context
（美）Leigh Chiarelott著；杨明全译2007 年出版208 页ISBN：7501954690
本书系统全面地介绍了情境化教学（CTL）的基本概念、原理，论述了情境化教学的课程与教学设计方法，并举出了课程设计与教学设计的实例供参考。书的结构清晰，语言通俗易懂，是教师进行情境课程与教学设计的一本很好的....
成功之源 对第三世界国家农村发展经验的总结 learning from instructive experiences in rural development
诺曼·厄普霍夫（Norman Uphoff），米尔敦·J. 艾斯曼（Milton J. Esman），安尼路德·克里舒那（Anirudh Krishna）著 江立华等译2006 年出版304 页ISBN：7218052118
本书称得上是该领域的一部经典性著作。本书介绍了关于继续把农村发展置于发展行动计划的首要和核心地位的有力阐述。作者列举了有说服力的证据证明，通过正确的政策、理念和领导以及对地方机构的培育，可以成功...
第56号教室的奇迹 2 Raising extraordinary children in a mixed-up muddled-up， shook-up world
（美）雷夫·艾斯奎斯著2011 年出版10 页ISBN：9787507424409
本书是雷夫老师继《第56号教室的奇迹》之后，延续其非凡功力（将一个充满贫穷与暴力的恶劣环境，打造成一个充满欢乐且毫无恐惧的学习教室，孩子们快乐成长、卓然有成，创造了教育奇迹），继续发挥创意，借着带领学生......
