（美）奥兹门（Ozmon，H.A.），（美）克莱威尔（Craver，S，M，）著；石中英等译2006 年出版381 页ISBN：7501956057
这是一本全面勾勒历史上特别是当代教育与哲学关系的引导性读物。作者从对教育产生了深远影响的哲学思想的形成背景出发，以人物为线索，介绍了历史上主要的哲学观点及其发展脉络，进而论述了各学说在教育目的、教...
汪民安等主编2000 年出版459 页ISBN：7213020803
本书是后现代性是六十年代以来由福柯和德里达等人推动的思想潮流。它对西方的形而上学、本质主义、总体性持一种激进的批判态度，同时也动摇了主体、理性、真理、语言、历史等概念的稳固的现代性内涵。最终，后...
大学英语教师的教学哲学研究 以内容依托型课程教学为例 外国语言文学学术论丛
张玉荣著2018 年出版213 页ISBN：9787300261966
内容依托型课程作为大学英语课程教学改革的一种方案提出后，引起许多大学英语教师对其专业能力的怀疑和专业属性的困惑。本研究从大学英语教师面临新的课程实践形式产生的知识和身份困惑开始，以“教学哲学”为...
扬帆著述1992 年出版276 页ISBN：7543007312
庄子的哲学，古奥玄妙，博大精深。古奥玄妙，极富智慧内涵，让人细细想来，由俗入道，深得人生三昧。博大精深，又使无数有心人，由道入俗，分清人生本末，看穿身外之物，日益成为神人、圣人、至人。于此，现代西方人......
杨帆著述1997 年出版354 页ISBN：7543007312
庄子的哲学，古奥玄妙，博大精深。古奥玄妙，极富智慧内涵，让人细细想来，由俗入道，深得人生三昧。博大精深，又使无数有心人，由道入俗，分清人生本末，看穿身外之物，日益成为神人、圣人、至人。于此，现代西方人......
（美）杜兹纳著；辛亨复译2010 年出版365 页ISBN：9787214064745
书稿共分两个部分。杜兹纳在书稿的第一部分指出，人权可以为抵御权力提供一道防线。但是，西方人将自己放在救世主的位置上，在不同的世界中人权所起的作用也不尽相同。完美、普遍的人权观念被颠覆了。在创建人们...
岳瀚著2014 年出版233 页ISBN：9787106037659
本书内容可以用“一条主线”、“两个板块”和“三个宗旨”进行概括。“一条主线”即改革开放。“春晚”，无论从技术层面，还是思想层面，都是改革开放的产物。因此，对“春晚”小品进行解读，需要紧紧抓住改革开放这...
杨耕著2018 年出版348 页ISBN：9787303225514
本书分为上、中、下三篇：从第一章“科学社会主义的基本原则与当代中国的实践”到第三章“落后国家社会主义革命的必然性及其特征”为上篇，主要从理论上阐述社会主义社会的基本规定、社会主义代替资本主义的必...
（丹麦）约尔根·哈斯著；京不特译2011 年出版358 页ISBN：9787506040068
在尼采所处的时代里，对存在的传统的理解是一种介于人类存在中的两类不同的根本力量，善与恶之间的冲突。尼采所做的工作，正是与这种传统理解的决裂。尼采将各种旧的世界观看作是自以为是真相的幻觉和解读，并且，他...
李颖著2013 年出版235 页ISBN：9787308115544
本书借鉴哲学解释学关于理解的本体论思想及其所蕴涵的接受理论，研究思想政治教育的接受问题，突破了传统思想政治教育知识论“接受观”的研究思维局限，拓展了思想政治教育接受研究的范围，在哲学思维层次上对接受...
