（法）米哈伊尔·苏波特尼克（Michael Soubbotnik）著；史忠义译2003 年出版323 页ISBN：7201042165
法国外交部赞助出版:本书通过对“构成性规则”、“满足条件”等概念、对非言辞行为的精神维度学说、对语力与命题内容的区分、对形式化地位的批评分析，回答了维特根斯坦和奥斯汀的种种问题。...
（德）亨利希·海涅著；海安译2016 年出版169 页ISBN：9787100120944
这本书分为三篇，第一篇论述了宗教史（从基督教的产生到路德宗教改革运动时的德国宗教）；第二篇论述德国古典哲学的来源，介绍了笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨等人的哲学和影响；第三篇论述从康德到黑格尔的德国古典哲.....
赵庆著2012 年出版267 页ISBN：9787511222565
本书以社会发展的基本矛盾为主要理论基础，综合运用管理哲学、发展哲学等科学的理论和方法，论证了社会发展的动力源泉，揭示了社会发展与地理环境、政治、经济、文化等相关因素之间的内在联系，提出社会要获得全面...
张晶著2014 年出版141 页ISBN：9787551708272
本书以西方哲学史为依据，研究和探讨创造显现的有关问题，包括创造显现的概念界定及创造显现的分析逻辑、西方哲学史创造从忽视到显现的历史回顾、从神创论到人类实践的创造主体显现、理性思考与感性直观协同的...
（德）恩斯特·卡西尔著；赵海萍译2018 年出版269 页ISBN：9787558122521
在恩斯特·卡西尔看来，人与其说是理性动物，不如说是符号动物。人是创造符号，并以此创造文化的动物。人只有在创造符号的过程中才能获得自由，成为真正意义上的人。本书从卡西尔的这一观点出发，剖析他的语言观，探.....
徐平利著2010 年出版520 页ISBN：9787563360772
本书主要从以下四个方面展开论述：1．职业和教育、工作和财富等基本问题的历史哲学思考。2．职业教育的历史逻辑考察（主体部分）。3．基于历史逻辑的职业教育哲学基础分析（主体部分）。4．职业教育发展得未来趋势和......
