2013 年出版151 页ISBN：9787030390707
建设幸福班集体，不仅有利于学生的幸福，而且有利于班主任的幸福，有利于任课教师的幸福，有利于学生家长的幸福。本书绪论部分包含一章内容，介绍了幸福班集体的内涵以及幸福班集体指标体系；第一篇主题为“做幸福班主...
2009 年出版276 页ISBN：9787561442845
本书共分六章，汇集了该校全体班主任对小班化教育先进理念的实践，并在论述中有机地融入案例，对进行小班集体建设的班主任工作有很强的指导性和实用性。...
2011 年出版312 页ISBN：9787560625140
本书对新时期高校班集体理论和建设策略进行了全面的分析研究，提出了构建学校班集体建设的力量体系和实践操作模式。
2010 年出版248 页ISBN：9787560267500
品牌的树立是竞争的核心优势之一。对于学校来说，品牌班集体也是学校竞争的核心优势之一。如何创建品牌班集体，对学校来说，是一个值得探索的话题。...
2018 年出版354 页ISBN：9787559804204
本书针对目前中小学教育中存在的师生关系冷漠、师生合理需求得不到满足等现象，从理论角度出发分析其中的成因，提出建设“温馨教室”的中小学班集体建设新思路，通过教室硬环境的建设和软环境的营造，打造出一种以...
2018 年出版174 页ISBN：9787567575387
本书梳理了班集体建设的相关思想渊源、理论和实践流派，给出了如何建设特色班集体的一般操作路径指导，同时整理了部分优秀和成功的特色班集体建设的实践案例，以期对一线班主任如何建班育人提供切实参考和帮助。...
2002 年出版377 页ISBN：7501937303
《全面课堂管理》一书以大量实证研究材料作支撑，系统地探讨了课堂管理的有关问题，包括了解学生需要，建立良好的师生关系、同学关系，提高学生的动机水平，制定课堂行为标准，处理学生纪律问题、违规问题，用问题解决方...
1999 年出版345 页ISBN：7540642017
作者依据马克思主义、邓小平理论和党的教育方针，站在时代的高度，以跨世纪的战略眼光，阐明了发展教育事业、提高民族素质是我国实现社会主义现代化的一条必由之路，论证了开展班集体建设与发展学生个性是实行教育...
1992 年出版579 页ISBN：7501309787
本书选取有关的名词、词组1500余条，分为：班集体形成规律、学生身心特征、活动、人际关系等11部分。
