2013 年出版238 页ISBN：9787501991358
本书是一本写给中小学班主任的班级管理指导用书。结合作者的带班经历，本书从班级文化建设、制度建设、社团建设、体育活动、公民训练营活动、班会和家长会、培养男孩儿女孩儿的不同策略等角度入手，告诉班主任...
2014 年出版190 页ISBN：9787533464240
本书是作者以第三者的客观角度，运用观察、访谈和调查等研究工具，进入班级现场所挖掘出来的现职教师的实务智慧。全书分为班级常规的经营、班级环境的经营、教师的自我经营、班级人际关系的经营、亲师关系的经...
牵着你的手 “感动杭城十佳优秀教师”的带班日记。杭州19楼楼主“金老师”的带班心得 培养好习惯，引导读好书，写出好作文-家长和老师一起来，孩子会更优秀。
2013 年出版254 页ISBN：9787531560630
本书作者金茶娟老师是一位特别具有语文教学天赋的“魔法老师”（她的粉丝这样称呼她），她带的班成绩很突出，她教的学生很会写作文。本书最初是杭州19楼论坛上的一个帖子，当时就引起了广大家长和教师的极大关注，至今...
2010 年出版222 页ISBN：9787560155739
本书既有理论分析，又有实际操作技巧，阅读本书，能使班主任工作更上一个新台阶。
优秀班主任的50条建议 智慧型班主任的创新策略 助推专业成长轻松带班
2012 年出版192 页ISBN：9787515305752
本书所关注的是一些简单易行的技巧和方法，用流畅文字叙述一个个鲜活生动的案例，提出问题，呈现思考，打开思路，再从不同角度展开总结--既有教育的精妙言论和理论分析，又有优秀班主任设身处地出谋划策，更是分层次诠释...
2008 年出版221 页ISBN：7531722534
本书从班主任对班级活动的策划与主持、对学生的激励与处罚、谈心与家访、日常管理辅导、常见问题解决策划等方面，论述了做好班主任的技巧与策划。...
2011 年出版193 页ISBN：9787544432504
本书作者为上海市二中学高级教师，具有几十年的班主任工作经验，2000年被评为上海市“金爱心”教师，2007年被评为全国优秀教师、全国中小学优秀班主任称号。本书总结了几十年班主任工作实践，分三大部分进行阐述介...
2018 年出版205 页ISBN：9787307206540
本书汇集了多位中小学一线班主任的带班经历，具体包括我的生命因教育而精彩、如音符般跳跃，奏出不一样的班主任人生、班主任进击“四部曲”、和学生一起成长着、幸而为师、时刻站在学生的角度想问题、一个“绵...
2016 年出版239 页ISBN：9787533471804
本书是管建刚老师六年级每一节作文课的全程带班录，共计35课，从中可以看到这位特级教师是怎样一步一步引领导着学生锤炼语言、创意结构、组织选材，写好写人、记事、写动物的作文的，也可以看到作文和做人、教学和...
2011 年出版215 页ISBN：9787540752712
本书着重介绍优秀班主任能根据所带班级情况，从不同的角度去思考、分析问题、然后总结出处理问题的方法。
2016 年出版245 页ISBN：9787533471774
本书是小语名师管建刚对他所执教的四年级（1）班每一节作文课的记录。书中，读者可以看到一位特级教师是怎样一步步领着学生学习写作的；也可以看到作文和做人、教学和教育是怎样融合在一起的。可以说，这是迄今为止，...
2016 年出版247 页ISBN：9787533471767
本书是江苏省特级教师管建刚的全程带班录的五年级分册，书中作者记下了他的每一节作文课，读者可以看到一位特级教师是如何一小步一小步领着学生朝前走的。也可以看到作文与做人、教学和教育是怎样融合在一起的...
2015 年出版149 页ISBN：9787503881992
该书是陈旭老师担任了12年陈经纶中学直升班的班主任的成功工作经验结集。作者从主流、主题、特色等几个方面，对于如何做好从初中到高中班主任，做了详细的案例描述。作者也因此的成就，连续被评为北京市优秀青年...
2018 年出版248 页ISBN：9787533480677
本书作者王振刚以一个学期为时间跨度，具体生动地记录了带班全过程。书中既有作者带班初期对班级发展的设想，又有每个月的带班规划，还真实地记录了带班的每一天的所想、所作、所为。全书宏观与微观相结合，记叙与...
2018 年出版185 页ISBN：9787533481384
管建刚老师至今仍在教学一线，本书就是依其一线带班的经验写给一线老师的，书中介绍了他一线带班的“七抓”：抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟、怎样...
2012 年出版200 页ISBN：7546387892
这是一套由资深教育专家为学生馆配量身定制的学校管理、教学、育人的系列丛书，本书为系列丛书中的一本讲述是带班的常见问题与解决策略，绝大多数来自新时期一线班主任的教育实践，因此，其实用性和可操作性是不言...
