2013 年出版78 页ISBN：9787509167465
本书系统地介绍了护理文书的概念、意义，书写的基本原则和要求；体温单，医嘱单，一般、危重（抢救）护理的书写内容与要求，格式与示例；特殊护理与手术室护理记录单的书写内容与要求，格式与示例；入院评估单、病室交班报告、...
2013 年出版265 页ISBN：9787302330271
本书按照教育部电子商务专业教学指导委员会最新修订的专业课程体系所列出的知识模块，重点遴选了部分知识模块，同时兼顾了相关课程的承启关系。参考电子商务行业最前沿的相关知识理论与实践创新，融汇其他优秀教...
2013 年出版262 页ISBN：9787121211621
本书以大众化的国产微机工程绘图软件CAXA电子图板2007版为应用平台，介绍计算机绘图的基本概念、主要功能及CAXA软件的使用方法。全书内容简捷，通俗易懂，具有较强的实用性和较好的可操作性。每章后均附有习题和...
2014 年出版182 页ISBN：9787122192752
本书内容包括电路实验、模拟电子技术实验和数字电子技术实验三部分。每个实验包括基本实验和应用实验两个层次，每个实验后面有拓展训练与思考。本书目的是使学生在加深理解基本理论知识的基础上，通过与学生密...
2011 年出版229 页ISBN：9787564706333
本书共分10章，主要内容包括概述及EWB简介、半导体二极管及应用电路、半导体三极管及其基本放大电路、场效应管放大电路、多级放大电路、放大电路中的反馈、低频功率放大器、集成运算放大器、波形发生电路、...
2014 年出版325 页ISBN：9787121191879
全书包括绪论以及高频小信号放大器、高频功率放大器、正弦波振荡器、频率变换电路分析基础及基本集成部件（模拟乘法器）、频谱搬移电路、角度调制与解调、反馈控制电路等内容。全书包括绪论以及高频小信号放大...
2013 年出版493 页ISBN：9787513024150
本书包括第一章微电子及其相关领域的创新信息；第二章电子元器件领域的创新信息；第三章电子仪器设备领域的创新信息；第四章计算机领域的创新信息；第五章人工智能领域的创新信息；第六章广播电视与通讯网络领域的创...
2014 年出版352 页ISBN：9787512413337
本教材依据高等学校工科电子技术实践教学大纲的基本要求，结合编写成员多年教学、科研实践和指导竞赛经验编写，全书以让学生掌握电子系统基本知识和设计方法为目标，重点介绍电子系统中常用单元电路和MCU应用系...
2013 年出版206 页ISBN：9787560630670
本书讨论了时间域、频率域、数字域、调制域电子测量的主要方法，介绍了应用MATLAB仿真的方法实现电子测量中的信号源、示波器、频谱仪、瀑布图仪、相位仪、眼图仪、逻辑分析仪、时域反射仪、取样示波器、矢量...
2013 年出版364 页ISBN：9787030388421
本文回顾了成都电子大学前校长，中国科学院院士刘盛纲的一生，梳理了刘院士在人才培养、科学研究、办学治校、养育子女等方面的经历和故事。反映了刘院士爱国爱校执着学术的崇高精神。本书可以作为广大科研人员...
2011 年出版207 页ISBN：9787533748715
本书是农村劳动力技能培训系列教材之一，包括电工基础知识、技术文件与安全文明生产、常用元器件、焊接工艺基础、电子装配工艺、电子产品的安装等内容。...
2014 年出版377 页ISBN：9787121219207
本书在第一版的基础上，综合读者建议、课题使用情况进行修订完善，补充更多的典型实例。本书系统介绍ModelSim10（2012.8月发布的最新版）的使用流程、基本操作界面、工程和库、对不同语言的仿真、仿真分析过程及方...
2013 年出版192 页ISBN：9787111443919
本书是一本介绍电子元器件特点、参数和选用的图书，主要内容有电阻器、电容器、电感器、变压器、二极管、晶体管、光电器件、电声器件、显示器件、晶闸管、场效应晶体管、IGBT、继电器、干簧管、贴片元器件和...
2012 年出版302 页ISBN：9787113138905
本书共分三篇12章，从理论篇、技术篇到应用篇系统地介绍了电子商务基本理论、电子商务基本技术和电子商务在各相关领域的基本应用。阐述了电子商务的基本内涵和外延，勾画出电子商务专业的基本理论知识和应用知...
2010 年出版275 页ISBN：9787115213556
本书共9章，前8章分别介绍了电子商务的基本概念，电子商务框架与运行机制，电子商务应用技术，系统规划与建设，在线销售技术，移动电子商务，电子商务在现代企业管理中的运用，电子政务等。第9章安排了与前面各章内容相对...
2013 年出版303 页ISBN：9787305122002
本书的编写主要是通过把各知识、技能融合形成多个项目，通过项目的设计制作实现对知识的理解掌握和应用，教学中可以选择不同项目，以实现不同专业、不同课时班级学习的需要。本教材应具有知识性、综合性、应用性...
