2006 年出版342 页ISBN：7304035609
《外国教育督导与评价制度研究》根据邓小平同志关于要健全教育部机构的指示精神，1984年8月教育部增设视导室。1986年，随着《义务教育法》的颁布实施，原国家教委提出并经国务院批准，将视导室更名为督导司，标志着...
2010 年出版147 页ISBN：9787501976607
本书探讨了高职教学督导的理论与实务。分两篇阐述。第一篇高职教学督导导论。主要内容有：教学督导概论、高职教学督导的理论依据、高职教学督导性质和职能、高职教学督导的基本内容、教学督导工作的艺术、高...
2010 年出版348 页ISBN：9787040299397
本书旨在全方位展现英国教育督导与评价制度的历史发展、改革与现状的全貌，对英国教育督导与评价制度的历史发展进程以及各个历史阶段的发展特点进行了系统梳理与分析，详述了督导制度的性质、目的、职能与任务...
2007 年出版172 页ISBN：9787533148065
本书从具体的案例入手，从不同的角度分析、揭示和阐述餐厅经理有效督导的300个细节问题，突出了细节督导有效管理和可操作性。
2008 年出版302 页ISBN：9787563717293
本书主要介绍了作为一名优秀的酒店督导所要具备的知识与技能，包括管理理论、管理技能、员工管理三部分。
2008 年出版137 页ISBN：7040212447
本丛书是以人为中心疗法在具体心理问题中的应用，对我国专业心理咨询人员及高校教师有很大科研及应用价值。
2005 年出版290 页ISBN：7534370108
本书对教育督导的理论基础、督导平台、教学与学习、评价等分别阐述，并穿插实例。
2008 年出版376 页ISBN：9787811165517
本书共分三部分，前一部是关于心理治疗督导的总论，主要说明督导的目的、不同的督导模式以及督导上要考虑的各种问题。第二部是就各种实际案例而施予督导的情形，按不同的要点而分章，而每章均有数个案例；第三部说明...
2009 年出版120 页ISBN：9787117108652
接受督导是所有的心理咨询师和大部分治疗师在从业中必不可少的基本要求。这本书提出了一个最应该被国内业界重视的一个观念，没有接受过特别的督导技能训练的咨询师如何对别的咨询师进行督导。全书有41个问题...
2015 年出版259 页ISBN：9787565512162
教学督导制度是高校教学质量监控体系中的重要组成部分，河北农业大学教学督导组自1995年5月成立以来，20年来，该校教学督导组，在校领导的重视和指导下，在教务处的大力支持和各学院、相关处室、广大师生的积极配合...
2015 年出版292 页ISBN：9787510835919
本书从教育督导的视角，研究了我国中小学校教育质量的评估标准，分别对我国六个省市中小学校的硬件评估标准、国家教育督导团以及十个省市对中小学校软件的评估标准进行了质化和量化的研究。全书共九章，分别是：“...
