2014 年出版197 页ISBN：9787568002370
本教材针对小学生的生理心理发展特点及家庭教育中容易出现的问题进行分析。特别重视儿童行为习惯与学习习惯的养成。每章均围绕小学生心理发展及家庭教育中的问题来展开，以问题为线索，每个问题又都是从“案例...
2014 年出版176 页ISBN：9787561191828
儿童是整个社会的希望，那么为儿童所建的空间便至关重要，尤其是这类空间与文化和社会环境的关系。近些年来，这种意识在一些儿童的教育空间中逐步体现出来，一些富有创意的课外活动和传统的学习一样，都对儿童的个人...
2014 年出版335 页ISBN：9787501999200
本书内容分为十一章节来写。第一章主要介绍特殊儿童早期干预的基本理论与技术；从第二章到第九章主要介绍智力障碍儿童、视力障碍儿童、听力障碍儿童、孤独症儿童、注意力缺损多动障碍儿童、学习障碍儿童、脑...
2014 年出版109 页ISBN：9787309108354
本书是一本以启蒙和促进0-3岁婴幼儿心智发展为宗旨，以0-3岁婴幼儿心理发展的有关知识、指导要点为主要内容，以游戏为主要媒介，兼具理论学习与实践指导意义。本书的资料来源：本书资料主要来源于福建省南片区0-3...
2014 年出版150 页ISBN：9787117194723
本书内容：1.卫生计生委妇幼健康服务司组织全国专家编写，具有权威性、科学性、实用性。2.按照儿童早期发展的不同侧重方面。
2015 年出版200 页ISBN：9787516206478
本书以现实生活中出现的真实案例、问题为出发点，有机结合妇女权益保障法、儿童权益保障法等与相关条例和司法解释，采取了“宣讲要点”“典型案例”“专家评析”和“法条指引”的结构编写而成。既可以让读者了...
2014 年出版216 页ISBN：7040362546
本书以“理论够用，实践为重，不断创新”为原则，安排了“学习目标”、“基础理论”、“案例评析”、“实践活动”“拓展练习”等板块，体现学前儿童数学教育单元式教学的特点，做到了融“教、学、做”一体化，使学生在...
2015 年出版94 页ISBN：9787510129889
本书融合了卡尔·威特的早期教育思想，编入相应的游戏，并尽可能地给予文字指导。每部分游戏由浅入深，根据孩子的不同程度适合不同年龄的孩子。对于还不能做游戏的孩子，可以先阅读色彩和图形，3岁左右开始选择简单...
2014 年出版176 页ISBN：9787117192828
本书共分八个章节，共近14万字，其中插图168幅，这些图多为我院的临床资料，个别引用的插图也做了参考说明。本书的阅读对象是临床眼科医师、研究生、也可以作为不同医学专业的医师参考用书。...
2013 年出版344 页ISBN：9787516133446
本书列入浙江省2012年度后期资助项目。本书由两个大的范畴组成，一个是现有国家儿童政策体系的梳理，主要是对1949年建国以来，我国国家层面出台的各种儿童政策进行分类，进行国家儿童政策体系模型的建构，并依据这个...
2004 年出版129 页ISBN：7506330474
本书是邵华泽先生在近十几年出访31个国家时，拍摄的反映各国儿童生活情趣的精彩瞬间。
2014 年出版208 页ISBN：9787560994536
本书是一本研究流动儿童成长困境与融合教育之道的专著。本书作者在2004年至2013年的9年间，跟踪调查武汉市德才中学的融合教育实践，对该校的融合教育实践进行了初步总结，建设性地提出了班级、学校、家庭、社区...
2014 年出版183 页ISBN：9787567523791
本书为应用型的学前教育专业的教材，如初中起点的三年制中专、五年制大专等，主要内容是：游戏与学前儿童发展、游戏在幼儿园中的地位、促进儿童游戏的条件、学前儿童游戏环境规划、指导儿童游戏的策略、幼儿园各...
