2008 年出版80 页ISBN：7888354823
《贯通日本语》网站与《大连理工大学出版社》联合出版发行资深日语教师、教育界日本友人、日语教育专家合作共同编著国内唯一学习与娱乐兼备的权威日语杂志。...
2010 年出版194 页ISBN：9787546313993
本书是针对硕士研究生入学考试的词汇书，根据教育部最新颁发的硕士研究生入学考试大纲及考试的变化趋势编写而成。本书通过精选的30篇文章记单词，同步提高阅读及写作能力，采用星火式记忆法与词根联想式记忆法，方...
2010 年出版388 页ISBN：9787111296423
作为一种独特性﹑一次性的全新管理模式，项目管理已经成为适应新经济时代最具生命力的管理工具之一。 为了更生动地向读者展现项目管理的精髓，本书通过数百张精美的图示，把项目管理的理念表达得既深刻又直观，将工...
2010 年出版344 页ISBN：9787546313993
本书是针对硕士研究生入学考试的词汇书，根据教育部最新颁发的硕士研究生入学考试大纲及考试的变化趋势编写而成。本书通过精选的30篇文章记单词，同步提高阅读及写作能力，采用星火式记忆法与词根联想式记忆法，方...
2009 年出版81 页ISBN：9787900714367
本书不仅具有网罗前沿娱乐资讯和动漫内容等风格，还融入了语言学习、职场生涯、科技时代、生活百态、游戏天地等板块，极大地提高了内容的含金量。 ...
2009 年出版392 页ISBN：9787561146859
本书把大学英语四级词汇分成两个部分：核心词汇、基础词汇。核心词汇为考试中出现频率高的词汇，给出搭配和典型试题。搭配为四级考试要求的词组，典型试题则为历年考试真题或作者自编模拟题。基础词汇也是大纲要...
2010 年出版500 页ISBN：9787542744050
本书把重点放在学法的点拨和解题方法的指导上，把知识点、解题通法、数学思想融合在一起，言简意赅，重点突出，可供高三第一轮复习时用，也可作为高一、高二学生提升解题能力的教辅，实用性强。...
2008 年出版185 页ISBN：9787561142066
本书收集了《贯通日本语》1～12期“动漫频道”版块的部分内容。在此基础上，每部又新增两首主题曲。按照“少男漫画”、“少女漫画”分类。包括：演职人员介绍、作者介绍、声优访谈以及主题曲几个部分。全书中日...
2010 年出版500 页ISBN：9787546313993
本书是针对硕士研究生入学考试的词汇书，根据教育部最新颁发的硕士研究生入学考试大纲及考试的变化趋势编写而成。本书通过精选的30篇文章记单词，同步提高阅读及写作能力，采用星火式记忆法与词根联想式记忆法，方...
2005 年出版361 页ISBN：7508430913
本书收集了英语常用短语近700条，就每个词条的词义、用法、注意事项、同义、反义等各方面进行了较详细的阐述，每个此条均附有英汉对照例句，使学习者能够做到举一反三，灵活掌握和运用。本书适用于希望提高英语水...
2006 年出版217 页ISBN：7121031450
本书是为有志于全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（软件设计师级别）的读者编写的一本高效备考教材。全书结构不是传统的“考点→例题→习题”，而是采用“题型→分析→考点”的方式。实践证明这种“将考...
应试捷径-典型考题解析与考点贯通 飞思考试中心软件设计师考试上午科目
2006 年出版364 页ISBN：7121029235
本书是为有志于全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（软件设计师级别）的读者编写的一本高效备考教材。全书结构不是传统的“考点→例题→习题”，而是采用“题型→分析→考点”的方式。实践证明这种“将考...
2006 年出版78 页ISBN：7800978346
本书共分五章。简要介绍了黄河发育研究现状和区域地质水文概况；全面介绍了作者近年来对八里峡的研究成果；详细讨论了三门峡、八里峡贯通的时代和贯通的机制。...
2006 年出版447 页ISBN：7121030780
本书是为有志于全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（网络管理员级别）的读者编写的一本高效备考教材。全书结构不是传统的“考点→例题→习题”，而是采用“题型→分析→考点”的方式。实践证明这种“将考...
2006 年出版508 页ISBN：7121029243
本书是为有志于全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（网络工程师级别）的读者编写的一本高效备考教材。全书结构不是传统的“考点→例题→习题”，而是采用“题型→分析→考点”的方式。实践证明这种“将考...
2006 年出版360 页ISBN：7121030772
本书是为有志于参加全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（程序员级别）的读者编写的一本高效备考教材。全书结构不是传统的“考点→例题→习题”，而是采用“题型→分析→考点”的方式。实践证明这种“将考...
